爱心与教育-李镇西素质教育探索手记-2014年修订本 本书特色
本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。
学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天煮上一个给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮生活节俭，李老师送钱给她补充营养。父亲病逝、家庭欠债的伍建有了辍学的念头，李老师支持同学们给他捐款捐物。假期，李老师带着学生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头，齐声大喊：“伍—建—你—好！”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事……李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变态度，因而改变了人生。
1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷报道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。
爱心与教育-李镇西素质教育探索手记-2014年修订本 内容简介
《爱心与教育》，一个永葆童心的教师和一群孩子的爱的故事。本书是李镇西老师的成名作，畅销20多万册，2014年*新修订。
30年前，李镇西领着一个“未来班”, 写下了一个永远美丽的教育童话。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变态度，因而改变了人生。
1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷报道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。
爱心与教育-李镇西素质教育探索手记-2014年修订本 目录
? 引言:高扬民主、科学、个性的教育旗帜
? ——我的教育思想历程
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? 家教手记一：爱心和童心
? ——关于爱心和童心的随想
? 当一个好老师的基本条件
? “我们把您气病的”
? “给人民作牛马的，人民永远记住他
? 学生们的“神密行动”
? 我这是在还债啊
? 生日的祝福
? 我给学生送生日礼物
? 为学生举行生日晚会
? “祝李老师生日快乐”
? 宁玮：祝你一路平安！
? 每星期只吃一次肉
? “阿姨，你吃鸡蛋吧！”
? 高考落榜……
? 宁玮，好人一生平安
? 爱的升华
? 《 爱心的教育 》与帮助伍建
? 爱的升华与教育的*高境界
? 爱的教育与诚实品德
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? 家教手记二：与顽童打交道
? ——“后进学生”的转化
? 教育呼唤民主、科学与个性！——转化“后进学生”的指导思想
? “后进学生”教育要民主：用心灵赢得心灵
? “后进学生”教育科学：把教育主动权交给学生
? “后进学生”教育要个性：不以分数论英雄
? 把更多的关注投向他们
? ——我对“后进学生”认识及转化
? “后进学生”家庭方面的原因
? “后进学生”学校方面的原因
? “后进学生”个人方面的原因
? “后进学生”的教育方法
? 我和万同的故事
? 我当了一回福尔摩斯
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? 家教手记三：锻造卓越人格
? ——“优秀学生”的培养
? 对“优生”培养的思考
? “优生”特点的两兼性
? “优生”教育不能只注重学习分数
? 程桦：让思想飞翔
? 杨嵩：在顺境中不断战胜自我
? 黄金涛：日记中的心路历程
? 王铜：男子汉的追求！
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? 家教手记四：教育是心灵的艺术
? ——青春期教育的尝试
? 重负的心灵向谁求救
? “老师讲的不是我们想的”
? 教师要优化学生的心理教育
? 心理教育的途径与形式
? 心理辅导通信选
? 心灵，是这样打开的
? 细心呵护心灵的幼芽
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? 家教手记五：沉重的思考
? ——对一位女中学生心路历程的剖析
? 她给教育者留下什么“遗产”？
? 曾经是朵“小红花”
? 孤独的思考者
? 一颗纯洁而又痛苦的心
? ——宁小燕日记选评
? “纸船”破碎了
? 不仅仅是“宁小燕”的悲剧
? 德育观念的十大碰撞
? 提高师生素质的有效途径 查有梁
? 后记：我的感谢
? 补言：我为什么写《爱心与教育》
? 附：有关《 爱心与教育 》的媒体报道
爱心与教育-李镇西素质教育探索手记-2014年修订本 作者简介
李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长。
作者长期担任班主任和语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力，他的教育事迹震动了教育界。
他先后在全国各地作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课100多堂，出版了30多部作品。他的书成为近十多年来教育类的畅销书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为“全国十杰教师”。
