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品德与生活有效教学 本书特色
本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
品德与生活有效教学 目录
**章 品德与生活课程价值与有效教学
引言：怎样使课堂教学根植于生活?
一、品德与生活课程是根植于儿童生活的课程
二、品德与生活课程关乎儿童生活习惯的养成
三、课程意识是教师有效教学的前提
第二章 品德与生活课程实施中教学目标的制定与落实
引言：怎样的教学目标是有效的?
一、对品德与生活课程目标的理解
二、准确制定教学目标的主要依据
三、有效落实教学目标的基本策略
第三章 品德与生活课程资源开发利用与有效教学
引言：怎样认识课程资源的有效开发与利用?
一、树立课程资源意识的重要性
二、品德与生活课程资源的特点、分类及有效利用
三、教科书是重要的课程资源
第四章 品德与生活课程教学的有效设计与实施
引言：怎样构建一个合理的教学框架?
一、根植于学生学习需要的教学设计
二、教学活动情境的有效创设与活动指导
三、教学细节对教学效果的影响和有效处理
第五章 品德与生活课堂教学中的有效评价
后记
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