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中小学教育科研写作导论 本书特色
《中小学教育科研写作导论》以新课程的改革理念和教师专业发展要求为依据，从中小学教师教学*现实的困惑出发，探讨他们*需要解决的问题，也提出他们需要关注但没有加以重视的问题，便于广大基层教师、教育工作者及师范大学生接受和使用，使他们能够在较短的时间内，轻松走进教育科研的殿堂。同时，期望他们的科研，能真正成为学校发展的助推器，成为学校改革的发动机。
中小学教育科研写作导论 目录
**章 概述
**节 教育科研的指导思想及原则
第二节 教育科研的意义和特点
第三节 教育科研的研究对象和任务
第四节 教育科研的类型及过程
案例一：教育要搞真科研——当前中小学教育科研活动应注意的几个问题
第二章 教育科研课题的选择、设计与论证
**节 教育科研课题的选择
第二节 教育科研课题的设计
第三节 教育科研课题的论证
案例二：教育科研课题的设计与论证
第三章 教育科研资料的搜集、整理与分析
**节 教育科研资料的搜集
第二节 教育科研资料的整理
第三节 教育科研资料的分析
案例三：初中数学学习困难学生成因及转化的实验研究报告
第四章 教育科研方法
**节 常用教育科研方法
第二节 教育科研方法存在的问题
第三节 教育科研方法的合理选择与运用
案例四：小学数学后进生转化的个案研究
案例五：“错题大搜捕”行动——一堂另类的科学复习课
第五章 教育科研成果的表述、评价与推广应用
**节 教育科研成果表述的通行规范
第二节 教育科研成果的评价
第三节 教育科研成果的推广应用
案例六：教育科研报告范例
案例七：教育科研论文范例
第六章 教育科研应以校为本
**节 校本科研概述
第二节 校本科研的开展
第三节 校本科研与校本教研的整合
案例八：立足校本教育科研 推进学校改革发展
案例九：新课程背景下的“校本教研-校本科研”模式
第七章 教育科研素质的培养与提升
**节 教育科研素质概述
第二节 中小学教师教育科研素质的现状
第三节 教育科研素质的培养与提升路径
案例十：走科研兴校之路，谱素质教育新篇
案例十一：科研兴校 科研兴教 科研强师
参考文献
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