2014-中考文言文考点破解-(全套共二册) 本书特色
根据北京版、苏教版、人教版的课下注释、教参翻译的特点，以及多年来我们对中考文言文考点的不断研究、探讨与实践，（在清华附中、101附中、师大二附中、理工附中等10多所中学进行了一个学期在校实验的教学，得到了教师和学生们的首肯，以及针对来自教学一线的意见进行的修定）将中考考试中会出现的一些考点和难点在本书中都做了详细的解释和分析。
⑴在写作的过程中把各版本之间的区别和不同都加以标注，从而在中考应试练习中达到对考生有实际的帮助作用。
⑵有区别的地方，一般不在考试中出现；高度重合的地方，则是考试的重点。这样使考生及学校指导老师对重点、难点都会一目了然。
⑶在练习部分，汇总了2004—2012年所有的中考考试题、2009—2012年北京市九上期末、一模、二模题中的精典考题，分门别类。这种根据概率统计考试出题的编排方式，可以消灭学生应考的盲点和未掌握的知识点。
2014-中考文言文考点破解-(全套共二册) 内容简介
去粗存精，史上*全的中考文言文复习教材。
标注了苏教、人教、北京3版的注释不同。
编著了04-12年全国超1200套中考考试题。
集齐北京4年中考模拟真题，9年中考真题。
2014-中考文言文考点破解-(全套共二册) 目录
教材目录：
一、曹刿论战
二、鱼我所欲也
三、生于忧患，死于安乐
四、扁鹊见蔡桓公
五、陈涉世家
六、邹忌讽齐王纳谏
七、出师表
八、桃花源记
九、三峡
十、小石潭记
十一、陋室铭
十二、醉翁亭记
十三、岳阳楼记
十四、读《孟尝君传》
十五、记承天寺夜游
十六、送东阳马生序
十七、核舟记
十八、祖逖
练习册目录：
一、《曹刿论战》总测
二、《鱼我所欲也》总测
三、《生于忧患，死于安乐》总测
四、《扁鹊见蔡桓公》总测
五、《陈涉世家》总测
六、《邹忌讽齐王纳谏》总测
七、《出师表》总测
八、《桃花源记》总测
九、《三峡》总测
十、《小石潭记》总测
十一、《陋室铭》总测
十二、《醉翁亭记》总测
十三、《岳阳楼记》总测
十四、《读〈孟尝君传〉》总测
十五、《记承天寺夜游》总测
十六、《送东阳马生序》总测
十七、《核舟记》总测
十八、《祖逖》总测
答案目录：
1.《曹刿论战》答案
2.《鱼我所欲也》答案
3.《生于忧患，死于安乐》答案
4.《扁鹊见蔡桓公》答案
5.《陈涉世家》答案
6.《邹忌讽齐王纳谏》答案
7.《出师表》答案
8.《桃花源记》答案
9.《三峡》答案
10.《小石潭记》答案
11.《陋室铭》答案
12.《醉翁亭记》答案
13.《岳阳楼记》答案
14.《读〈孟尝君传〉》答案
15.《记承天寺夜游》答案
16.《送东阳马生序》答案
17.《核舟记》答案
18.《祖逖》答案
2014-中考文言文考点破解-(全套共二册) 相关资料
让考试叹为观止：《2014中考文言文考点破解》将人教版、苏教版、北京版三套教材的注释、教参翻译全部收录，一目了然。每篇文章都有解读，考点清晰。练习题汇总04—12年138个省市考题，超过1200份试卷。原文稿超过1800页，搜集题目即耗时半年之久，内部试用戏称《文言文练死你系列》。我们将各考点按先后，重新整理编定，附于各段。每段字词、翻译、理解的难点一目了然。使1800页的文稿浓缩成不足百页。此书敢称“史上最全”的复习图书，学生据此可理解文章、查漏补缺，进行一轮复习。
人大附中校长——曹保义
文言文是一种语言：
文言文仿佛是一种外语，需要背单词、学翻译、理语法。不背自然不可，背了不知变通，不知阅读，则是知识的堆积，只会腐烂，没有用处。学习的过程中，最好语法内容兼顾、课内课外兼修，理解背诵并重。我发现，高考课外阅读中的许多经典词汇的用法，在初中的篇目中早已出现，特别是《陈涉世家》《桃花源记》《马说》等篇目。但很多高中的学生需要重新补课，可见，初中的文言文用时很多，但收效甚微。
101副校长——郭涵
复习的最好方法：
告诉你一个残酷的现实：从北京实际考试看来，中考几大板块中，现代文阅读得分率最低，为59%，而文言文则倒数第二，仅63%。以2011年中考为例，字词解释得分率低的惊人，才52.63%，而翻译句子更低，为48.19%。要知道这里没有课外文言文，也没有超纲词，都在课下注释中。学习文言文要注意方法：一要圈划，找到自己不会的，而不是每次都从头看起；二要理解，想想为什么这么翻译，这么解释，尽量诉诸理解，而非记忆；三要及时总结，考后100分最为重要。
清华附中校长——王殿军
2014-中考文言文考点破解-(全套共二册) 作者简介
张兴东：2009年与丁栋合译Donald
J?Munro著《早期中国“人”的观念》，由北京大学出版社出版；2010年1月，由中国经济出版社出版了《用数学方法学语文》一书。2010年4月，由中国经济出版社出版《记叙文阅读系统训练》一书。2010年4月，由中国经济出版社出版了《中考语文考点破解》一书。
