关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计-(第2版) 本书特色
本书遵循“自我反思—案例分享—思考与分析—实践运用”的编写思路，对以儿童为中心的反思性课程设计进行深入分析，提出在反思性课程设计中关注儿童的具体方法和策略，通过生动的案例分析与解读，引发教师在阅读中结合自身经验进行深度反思，进一步思考如何在课程设计中关注儿童。
关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计-(第2版) 内容简介
以儿童为中心的反思性课程设计有哪些特点？
以儿童为中心的反思性课程设计的基本步骤和过程是什么？
教师怎样在反思性课程的设计过程中促进自身专业发展？
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全书无深奥的理论赘述，但在字里行间又很容易看到理论指导的影子。读过本书，你会发现：教师在教学中做到“以儿童为中心”，其实很容易。你更会发现：教师在教育过程中思考关注和儿童的过程，就是在反思自己的教学行为和方法的过程，而这也是教师的专业发展过程。
