中国教师教学手册-教师教学最需要什么 本书特色
教学，是教师的主阵地。医生的真功夫在病床上，教师的真功夫在教学。教学，是教师思想、底蕴和人格魅力的综合体现，需要教师一辈子孜孜以求，时刻用心准备着，方能达教学之真境，得教学之真功！作为教师，你准备好了吗？
中国教师教学手册-教师教学最需要什么 目录
序 教学，你准备好了吗？
**章 减负，教师能做些什么
教学力是**要素
解放学生，兴趣**
当堂学习，当堂训练
课内补课真奇效
作业要力求“好题精练”
【深度新视点】
外国孩子书包里的秘密
减负，我们能做些什么
第二章 备课，教师能做些什么
“活”备教材，备出新意和深意
备“足”学生，重新做回学生
“真”备方法，探寻*高效的教学方法
“精”备习题，优秀是练出来的
反备自己，在“反思”中崛起
【深度新视点】
备好课的五个“关键”点
我是这样高效备课的
第三章 上课，教师能做些什么
紧紧抓住学生的“心”
让你的学生变得更聪明
让学生做思维的主人
对话，给学生一个真正的课堂
让课堂“活”起来
让你的课余音“绕梁”
【深度新视点】
童话般的课堂
美国的中小学教师是这样上课的
第四章 听课、评课，教师能做些什么
在听评课中提升自己
听评课，用“心”记录
在听评课中，学会“换位思考”
关注学生的“学”
【深度新视点】
听评课要抓住关键要素
听评课是一道亮丽的风景
第五章 研究，教师能做些什么
研究，为了“怎样更好地教学”
研究，从自己出发
在行动中研究
研究一定是有故事的研究
研究，走向优秀的阶梯
【深度新视点】
教师需要从事什么样的教育科研
周双清：科研是教师的幸福之路
参考文献
中国教师教学手册-教师教学最需要什么 相关资料
★找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。
——（捷克）教育家 夸美纽斯
★我改变不了这个世界，但我可以改变我的课堂。
——华东师范大学教授 许纪霖
★课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起思维的火花，像磁石一样把他们牢牢地吸引住。
——当代教育家、著名特级教师 于漪
★教学的最高境界，是教会学生思考。
——当代教育家、著名特级教师 孙维刚
中国教师教学手册-教师教学最需要什么 作者简介
赵国忠，江苏省教育科学研究院教师书院院长，《新教育》执行副主编。多次主持策划全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考，关注中国教育，注重基础教育研究，致力于中国名师研究和中国名校长研究，发表文章100多篇，出版专著40余部，现主要负责江苏省教育科学研究院教师书院工作。
先后策划、出版：
◎《中国教师的奇迹》
◎《中国著名教师的课堂细节》
◎《中国著名教师的精彩课堂》
◎《中国著名校长的管理奇迹》
◎《中国著名校长的管理细节》
◎《外国著名学校的管理特色》
◎《外国优秀教师最有效的建议》
◎《外国优秀校长最有效的建议》
◎《最震撼心灵的教育》——感动中国的100个教师故事
◎《校长最需要什么》——中外教育家给校长最有价值的建议
◎《教师最需要什么》——中外教育家给教师最有价值的建议
◎《班主任最需要什么》——中外教育家给班主任最有价值的建议
