中教育:一位中学校长的感悟 本书特色
郑州九中的教育教学实践近年来受到中学教育界的关注。本书把代表了规律性、适当性的“中”作为一个符号，通过对当代中学教育存在的各种问题的探索，分析其出现问题的原因，进而积极找寻解决问题的方法，是作者多年理论和实践探索的成果总结。
中教育:一位中学校长的感悟 内容简介
本书把代表了规律性、适当性的“中”作为一个符号, 通过对当代中学教育存在的各种问题的探索, 分析其出现问题的原因, 进而积极找寻解决问题的方法, 是作者多年理论和实践探索的成果总结。
中教育:一位中学校长的感悟 目录
**章 问中人之初，文之萌 **节 应试反思 第二节 人文之救 第三节 人文何求 第二章 求中道之蕴，学之本 **节 精一执中 第二节 人文涵化 第三节 中之探源 第三章 执中风之化，行之切 **节 行成于思 第二节 法乎其中 第三节 范乎立中 第四节 植乎时中 第四章 得中气之养，人之魂 **节 课堂春风 第二节 生机勃郁 第三节 蔚然惠风 第五章 养中责之问，韵之和 **节 扪心问中 第二节 至诚思中 第三节 切切实中 后记
中教育:一位中学校长的感悟 作者简介
田宝宏，郑州市第九中学校长，正高级教师、研究员，西南大学教育学博士。河南大学教育科学学院兼职教授、硕士生导师。先后获得“河南省特级教师”“河南省优秀教师”“河南省学术技术带头人”等荣誉称号。近来年主持国家、省部级研究课题五项，其中获得国家级教学成果二等奖一项，河南省教育厅基础教育教学成果一等奖一项。著有《冲突与应对——学龄人口变动对基础教育发展的影响研究》，并在《中国教育学刊》《中州学刊》等学术期刊上发表论文多篇。
