小学数学课堂教学指导探究技能操作与实践 本书特色
本书以微格教学对教学技能培训的理论为依据，侧重从小学数学学科的视角关注教学技能中的指导探究技能，内容不仅涉及指导探究技能的定义、功能、要素、类型、使用策略、评价等内容，还集中展示了教师在课堂实践过程中具有可操作性的教学片段和案例，对小学数学教师提高课堂指导探究技能、提高教学效果有一定指导意义。
小学数学课堂教学指导探究技能操作与实践 作者简介
马新,北京市丰台区南宫中心小学校长。王海霞，南宫中心小学语文教师，曾获丰台区第十二届科研成果评选结果一等奖等多项教学荣誉。刘亚丽，南宫中心小学数学教师，拥有多年教学经验，曾多次在教学实践比赛中获奖。
