中学语文教学法 本书特色
本书深入剖析和揭示语文教育规律，系统阐述了语文学科的本质、价值、目标、内容、原则、过程和方法；对读文、作文、听说、语文知识等具体内容的教学，还分别作了详细解析。同时，对语文考试、课外阅读和课外语文活动，以及语文教师等领域，也作了开拓性的探讨。
本书尝试革新前人的语文学科基础观、结构观和发展观，力求构建和完善我国语文教育科学的理论体系。
本书1983年初版后，即刻成为高师院校、语文教育研究机构必读专业文献，也成为语文教育界的知名教材。
中学语文教学法 内容简介
本书深入剖析和揭示语文教育规律, 系统阐述了语文学科的本质、价值、目标、内容、原则、过程和方法 ; 对读文、作文、听说、语文知识等具体内容的教学, 还分别作了详细解析。同时, 对语文考试、课外阅读和课外语文活? 以及语文教师等领域, 也作了开拓性的探讨。
中学语文教学法 目录
绪论**节中学语文教学法的性质和对象第二节中学语文教学法的任务和结构第三节中学语文教学法的相关学科和研究方法**章中学语文科的性质和目标**节中学语文科的性质第二节中学语文科的目标第二章中学语文科的内容**节教学计划第二节中学语文教学大纲第三节中学语文教科书第四节中学语文教学资料第五节语文科教学计划第三章读文教学**节阅读的地位和功能第二节读文教学的目标、类型和水平第三节读文教学过程第四节预习指导第五节精读指导第六节复习指导第七节读文教学方法第八节文言文教学第四章作文教学**节作文教学的性质和意义第二节作文教学的地位和目标第三节作文教学计划和作文要求第四节作文指导的途径和过程第五节作文前的指导第六节作文中的指导第七节作文后的指导第八节各类文体写作训练第五章听说教学**节听说教学的地位和意义第二节听说教学的内容、类型和目标第三节说话教学的领域、形式和方法第四节说话训练的条件第六章语文知识教学**节语文知识教学的地位和意义第二节语文知识的内容第三节语文知识教学的要求和程序第四节语文知识教学倾向和方法第七章中学语文科的教学方法**节教学方法的特征和要求第二节中学语文科的教学方法第八章中学语文科的考试**节中学语文考试的目的第二节中学语文考试的内容和要求第三节中学语文考试的方法第四节中学语文考试结果的分析和评分第九章课外阅读和课外语文活动**节课外阅读第二节课外语文活动第三节课外阅读指导中的几个关系第十章中学语文教师**节中学语文教师的地位、责任和工作第二节中学语文教师的修养第三节中学语文教师的进修第四节中学语文教师的研究工作第五节中学语文教师的备课后记
中学语文教学法 作者简介
朱绍禹， 1922年12月13日出生于吉林省永吉县。1949年，毕业于东北大学文学院国文系。1950年起，在东北师范大学执教，先后为中文系助教、讲师、副教授、教授。1984年11月，加入中国共产党。1986年，成为我国语文教学论专业首位硕士研究生导师。1988年，受原国家教委的委托，主持了三期由来自全国各地师范院校的语文教学法教师参加的语文教学法研讨班，培养和造就了一大批语文教育研究的专家和学者。
