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幼儿园创造性数学课程指导用书-操作 创新 发展 本书特色
创造性思维是创造力的核心。它是一个复杂的心理过程，是人们完成创造性活动的基础。数学教育不仅能发展幼儿的逻辑思维，还可以培养其创造思维。
这些年我们通过在数学领域中开展各种创造性的活动，尝试培养幼儿思维的灵活性、变通性、独特性。培养幼儿探索发现的积极性，从而有效开发幼儿的创造潜能力。
《幼儿园创造性数学课程指导用书--操作创新发展》重点介绍了幼儿园数学活动目标及内容、幼儿数学创造能力关键点、幼儿数学创造能力活动经典案例、幼儿数学活动创造能力提问策略、幼儿园数学创造能力互动环境、教师自制数学创造能力学具、家庭中幼儿操作数学活动指导手册等内容，把我们在开展幼儿数学活动中如何培养幼儿创造性思维能力的经验和做法与大家交流分享。
幼儿园创造性数学课程指导用书-操作 创新 发展 目录
序
前言
**部分 各年龄班活动周目标及内容
一、托班
二、小班
三、中班
四、大班
第二部分 创造能力关键点
一、托班
二、小班
三、中班
四、大班
第三部分 创造性提问策略
一、托班
二、小班
三、中班
四、大班
第四部分 精彩活动案例
一、小班
二、中班
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