打造小学卓越班级的38个策略 本书特色
本书作者许丹红老师结合自己近年来开发“班本课程”的实践经验，从教室布置、班务管理、家校沟通、精神引领、班级活动、非常孩子转化等角度入手，通过生动活泼的亲历案例，借助38个心理效应，深入浅出地阐述了38个打造小学卓越班级的实践操作策略。
作者将教育学理论、心理学理论与自身的教育经历相结合，详细介绍了小学班主任应有的教育理念和切实可行的班级建设与管理措施，有许多创新之处。全书具有较强的可读性和实践指导性。
许丹红老师曾有数次将全年级*差或较差的班打造成全年级*优秀的班级的经历，其宝贵经验很值得向广大一线教师推广！
打造小学卓越班级的38个策略 内容简介
分类建议：图书 > 中小学教辅 > 教师用书 > 班主任用书
38个耐人寻味的心理效应，38个成功的班级经营策略，46个真实的教育案例，告诉您卓越班级是怎样炼成的，做班主任还可以如此幸福！本书是一本可读性和实践指导性俱佳的著作！
打造小学卓越班级的38个策略 目录
推荐序：一名普通教师的跨越式发展
自序：我和我追逐的梦想
**章 卓越班级的教室布置艺术
策略1：拾掇明亮
我的案例 二年级的天空更明亮
策略2：墙壁说话
我的案例 让队角不再是一种单调的摆设
我的案例 给教室的前后门以用武之地
策略3：板报亮彩
我的案例 新学年赠语——总有一场庆典等着你
策略4：小物点缀
我的案例 给书架以生命的气息——白月亮书吧的故事
我的案例 培育植物——让我们的教室充满生机
第二章 卓越班级的班务管理艺术
策略5：班务承包
我的案例 “红日班”岗位包干责任制
我的案例 “小水滴班”卫生包干区划分
策略6：拯救男生
我的案例 “小水滴班”优秀男生修炼秘诀
策略7：建设基地
我的案例 马厉害还是知了厉害
我的案例 建立“安静根据地”是培养静文化的基础
策略8：凝聚力量
我的案例 选对了班长，就走对了路
策略9：合法“军队”
我的案例 成立金刚罩团，发挥正义力量的作用
策略10：独辟蹊径
我的案例 班主任后援团组建记
策略11：约法三章
我的案例 签一份合同书
我的案例 桐乡市中山路小学“红苹果班”班干部工作责任书
策略12：加设门槛
我的案例 *后两排成香饽饽
策略13：创意评语
我的案例 写给一楠的“情书”
我的案例 我们爱这样的男孩——送给学超
我的案例 开始闪金光——送给陈华
第三章 卓越班级的家校沟通艺术
策略14：开出新意
我的案例 北港小学“小水滴班”家长会流程安排
策略15：典型突围
我的案例 感动红日首席好妈妈
我的案例 给家长的一封信——“红日班”两大楷模家长
策略16：开沟挖渠
策略17：融入其中
我的案例 大手拉小手——9月表彰会
策略18：隐性投资
我的案例 节日孝文化，家庭乐开怀
策略19：给力父爱
我的案例 评选“感动班级十大好爸爸”
策略20：单纯曝光
我的案例 烈日下的磨炼
第四章 卓越班级的精神引领艺术
策略21：阳光标签
我的案例 给自己的班级取名——红日班
策略22：润物无声
我的案例 红日闪闪，光芒起
策略23：点燃火花
我的案例 开辟魅力舞台——宣传栏的巧妙运用
策略24：首因折射
我的案例 开学**天，蹚进一条美美的诗意之河
策略25：戴上光环
我的案例 每一个人都是很棒的
我的案例 师心贺新年
策略26：花树瀑布
策略27：赋予专称
我的案例 生命的庆典——子涵公主日
策略28：迎插班生
我的案例 给插班生以热情洋溢的欢迎辞
策略29：创意强化
策略30：无痕“框架”
我的案例 桌子在哭泣
第五章 卓越班级的活动艺术
策略31：借力榜样
我的案例 周杰伦——我向你学什么
策略32：鸿雁传情
我的案例 远方，有一群人
策略33：隆重节庆
我的案例 让鲜花和卡片搭建起科任老师的桥梁
我的案例 阅读节开幕了
策略34：砥砺中等
我的案例 “小水滴班”2012年第二学期班队活动计划表
第六章 卓越教师的非常孩子转化艺术
策略35：温暖触摸
我的案例 灰尘把金子的亮光遮住了
我的案例 没有朋友的孩子
策略36：踏小步子
我的案例 迈着小步子前进
策略37：群体取暖
我的案例 “飞天侠女团”诞生记
策略38：延迟满足
我的案例 暑期夜晚家访
后记：做*好的自己
打造小学卓越班级的38个策略 相关资料
崇高理想→执着追求→由衷喜欢→潜心钻研→打造卓越→收获硕果—这是许丹红专业成长的公式。请相信，从这本书中，你会学习并感悟到许许多多的教育精华！
——张万祥（德育特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家）
追求卓越?智慧管理?梦想成真—这是许丹红老师“静心教书、潜心育人”的真实写照。一个个“教育故事”、一个个“成功案例”，将成为您获得教育智慧、创造幸福人生的良师益友！
——朱仁宝（浙江外国语学院德育研究所所长）
对孩子发自内心的爱，富于童真的趣味，与出色想象力的融合，这几乎是一切优秀教师的秘诀。让我们走进许丹红老师的教育世界……
——刘铁芳（湖南师范大学教育科学学院教授）
一个青年教师凭什么打开成长的另一扇窗，开始仰望教育的幸福天堂？一个青年教师如何抛却平庸，开始打造快乐而精彩的教育生活？一个青年教师怎样把班级经营成令人羡慕的家园、学园、乐园，进而用心灵建构自己的教育人生？……你想知道的，就是她正探索的；你想倾听的，就是她要诉说的。教育在她眼中处处都是风景；而她则是这风景的创造者，风景中的天使！
——郑立平（山东省特级教师，全国知名班主任）
打造小学卓越班级的38个策略 作者简介
许丹红 网名“一轮月儿”，浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学班主任。中学高级教师，浙江省嘉兴市师德报告团成员，浙江省中小学班主任大赛命题教师。近年来先后荣获嘉兴市德育名师、浙江省第二十一届春蚕奖、全国读写科研创新先进个人、全国推进文明礼仪优秀辅导员、全国中小学写作教育骨干教师、全国第二届班主任走进心灵金笔奖等称号或奖励。为《班主任》和《班主任之友》的封面人物，《教师博览》和《福建教育》封二的教育新锐人物。带差班的实践经验收录在张万祥主编的《全国知名青年班主任谈专业成长》一书中。已出版教育专著《班主任教育漫谈》和《小学班主任的78个临场应变技巧》，在各级报刊上发表一百多篇文章。曾应邀去广东、江苏、上海、河南、天津、新疆等地做讲座六十余场。
人生格言：热爱生活与热爱教育同等重要。
