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幼儿学习环境的创设 本书特色
本书系幼儿教师**基本功丛书之一，紧密围绕幼儿学习环境的创设编写，首先系统介绍了环境创设的理念、意义、原则、策略、材料投放等内容，然后分区域介绍了各活动区（如语言区、沙水区、角色区、音乐区、美工区等）环境创设的内容。对每个区域的教育功能、环境创设的要点、材料投放形式等进行了深入剖析，同时还提供了生动的案例加以说明。本书可为幼儿教师进行环境创设提供有益的借鉴。
幼儿学习环境的创设 内容简介
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幼儿学习环境的创设 目录
**部分 为什么创设环境
**章 学习环境与学前儿童发展
**节 学前儿童的学习与发展是个体与环境相互作用的过程
第二节 学前儿童的学习与发展是个体主动建构的过程
第二章 幼儿学习环境的创设原则
**节 环境生态系统模型理论对幼儿学习环境创设的启示
第二节 创设幼儿学习环境的基本原则
第二部分 怎样创设环境
第三章 学习环境的整体规划与布局
**节 创设丰富的活动区环境
第二节 对活动区进行合理规划和布局
第三节 在活动区之间划定清晰的界线
第四节 在活动区内投放适宜的设备与材料
第五节 为幼儿提供参与环境创设的机会-
第四章 感官区的规划与利用
**节 感官区概述
第二节 感官区活动案例
第五章 科学区的规划与利用
**节 科学区概述
第二节 科学区活动案例
第六章 数学区的规划与利用
**节 数学区概述
第二节 数学区活动案例
第七章 语言区的规划与利用
**节 语言区概述 …… 第三部分 怎样使用和管理环境 参考文献 后记
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