七年级.下册-(配人教版实验教材)-语文阅读感悟和积累运用 本书特色
七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级上下册均严格按照义务教育课程标准实验教科书人教版所有阅读篇目编写，目的在于帮助大家切实过好实验教材关。各册分上下两编。上编为同步训练，包括阅读感悟和积累运用两部分；下编为教学效果检测，包括单元自测、期中考试自测和期末考试自测。在阅读感悟这一部分中，每篇课文均有学法指导、基础识记、整体感悟、问题探究、技法锦囊、拓展迁移六项内容。其中，学法指导部分，侧重提示课文体裁及其特点，概述文章主要内容及写作特色，提出相应的学习方法、步骤或建议。基础识记部分，着重从文学文化常识、字词句知识及其运用、口语交际、综合性学习等方面设题，引导学生夯实知识基础。整体感悟部分，着重从整体内容或篇章结构方面考虑，引导大家感悟、把握课文的教学重点。问题探究部分，着重从鉴赏、辨析角度着眼，引导大家揣摩、理解课文难点、疑点及考试的热点。技法锦囊部分，主要根据课文的主要特点，提出相应的阅读或写作方面的方法、技巧，供学生参考、借鉴，以提高学生的读写能力。拓展迁移部分，主要选编一些与课文相类似或相联系的诗文，拓展大家视野，并通过必要的训练，引导大家搞好由知识向能力的迁移。 积累运用部分，均以课程标准中推荐背诵的篇目为主，兼收教材中要求背诵的其他诗文中的名句。训练方式除了传统的默写上句或下句外，着重根据有关提示填出相应的内容，这既是积累运用的重点，也是学习应试的难点。
七年级.下册-(配人教版实验教材)-语文阅读感悟和积累运用 内容简介
为了配合新一轮的教学改革，帮助大家更好地进行自主学习、合作学习和探究学习，编者依据义务教育语文课程标准的有关要求，结合多年来的教学实践和目前各省市中考命题改革情况及发展趋势，编写了这套《语文阅读感悟和积累运用》丛书。 此丛书按学期分为六册，即七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级上下册和中考专题复习。
七年级.下册-(配人教版实验教材)-语文阅读感悟和积累运用 目录
上编同步训练
**部分阅读感悟
**单元
一从百草园到三味书屋
二爸爸的花儿落了
三丑小鸭
四诗两首
五伤仲永
第二单元
六黄河颂
七*后一课
八艰难的国运与雄健的国民
九土地的誓言
一○木兰诗
第三单元
一一邓稼先
一二闻一多先生的说和做
一三音乐巨人贝多芬
一四福楼拜家的星期天
一五孙权劝学
第四单元
一六社戏
一七安塞腰鼓
一八竹影
一九观舞记
二○口技
第五单元
二一伟大的悲剧
二二在沙漠中心
二三登上地球之巅
二四真正的英雄
二五短文两篇
第六单元
二六猫
二七斑羚飞渡
二八华南虎
二九马
三○狼
第二部分积累运用
一按原诗默写
二按原文默写
三根据提示填空
附技法锦囊如何具体生动地描写景物
如何理清小说的情节结构
如何编写童话
怎样发现诗歌的魅力
关于意动用法
诗歌鉴赏四步曲
如何判断分析小说中主要人物及其
性格特征和典型意义
喻证法（比喻论证）
人称转换法
互文在古诗文中的运用
如何拟写小标题
夹叙夹议法
如何进行肖像描写
怎样组织材料、安排结构
对话表述法
妙写群像法
如何进行场面描写
三步阅读法
记叙文的阅读方法步骤
如何区分正面描写和侧面描写
如何进行细节描写
如何进行心理描写
如何写好事件通讯
如何学好演讲词
幻想性想象法
寓理于事法
烘云托月法
如何运用象征手法
科学小品文的特点
学习文言文的基本方法
下编教学效果检测
**单元检测试卷
第二单元检测试卷
第三单元检测试卷
期中考试试卷
第四单元检测试卷
第五单元检测试卷
第六单元检测试卷
期末考试试卷
参考答案
