|
幼儿教师语言-(附光盘) 本书特色
《幼儿教师语言/普通高等教育“十二五”规划·21世纪学前教育专业规划教材》以普通话语音和科学发声训练为基础，以朗读练习为方法，并伴以大量朗读实践训练文本。同时，从幼儿教师的职业语言特点出发，开展有关幼儿教师的故事朗读、讲述的针对性训练，帮助学习者掌握幼儿文学的演绎方式，提高教学教育口语的运用能力。
《幼儿教师语言/普通高等教育“十二五”规划·21世纪学前教育专业规划教材》结构分明，切合学前教育专业的特点，针对幼儿园一线教育教学实用内容编写，强调理论性与实践性紧密结合，不仅是学前教育专业学生的教学用书，还可以为幼儿园教师提供专业培训指导。
幼儿教师语言-(附光盘) 目录
**单元 语音篇
**章 普通话语音基础
**节 概说
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 语流音变
第二章 发声技能
**节 呼吸控制
第二节 共鸣控制
第三节 吐字归音
第四节 嗓音保护
第二单元 朗读篇
第三章 朗读概论
**节 朗读准备
第二节 朗读的内部技巧
第四章 朗读外部技巧
**节 朗读外部技巧的认识和运用
第二节 停连
第三节 重音
第四节 语气
第五节 节奏
第五章 幼儿文学作品朗读
**节 幼儿文学作品朗读材料的选择
第二节 幼儿文学作品朗读要领
第三节 不同幼儿文学作品的朗读
第六章 态势语运用与训练
**节 态势语的概说
第二节 态势语的运用
第三节 态势语的训练
第三单元听说篇
第七章 听说能力
**节 听知技能
第二节 说话能力
第三节 听说能力综合训练
第八章 演讲
**节 演讲概述
第二节 演讲的技巧
第九章 幼儿故事讲述
**节 幼儿故事讲述概述
第二节 幼儿故事讲述训练
第三节 幼儿图画书的讲述
第十章 幼儿教师职业语言
**节 幼儿教师语言概述
第二节 幼儿教师教学语言运用
第三节 幼儿教师教育语言运用
第四节 幼儿教师与家长的沟通语言
参考书目
后记
|
