高中语文质量目标手册 本书特色
《高中语文质量目标手册》是一批上海资深高中语文教师为衔接新的语文课程标准和教学实践，而对教学质量目标进行研究的阶段性成果。
《高中语文质量目标手册》内容全面，涵盖了高中语文教学的十个领域，包括现代诗歌、现代小说、现当代散文、戏剧、实用文、文言文、非连续文本、写作、口语交际、综合性学习等。
结构系统，每篇文章都包括了相应文体的特征分析、教学现状分析、目标来源分析、实施策略与方法、评价。
在实施策略与方法上，各位研究者还充分发挥自身丰厚语文教学经验的优势，讲方法，讲操作，讲策略，讲案例，*后附上课例及其评注，给教师以更加直观具体的指导。
本书贴近上海市教学现状，系统性、指导性和操作性都很强，具有较高的教学参考价值。
高中语文质量目标手册 内容简介
书稿以高中语文课程标准为指南，以上海市高中语文教材、人教社高中语文教材、江苏教育出版社高中语文教材等为基本蓝本，广泛学习欧美发达国家的语文课程标准、语文教材、语文教学的先进经验，以当下高中语文教学实践需求为依据，建立高中语文质量目标手册。分门别类具体阐释课程标准的要求，联系高中语文教学实际，解决语丈教学的具体问题，指导高中语文教师教学，是高中语文教师**的参考用书。
高中语文质量目标手册 目录
序言：架设高中语文教学的桥梁
导论：以质量目标引领语文教学改革
质量目标一：高中现代诗歌阅读质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
质量目标二：高中小说阅读质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
质量目标三：高中现当代散文阅读质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
质量目标四：高中戏剧阅读质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
质量目标五：高中实用文章阅读质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
质量目标六：高中文言文阅读质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
质量目标七：高中非连续文本阅读质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
质量目标八：高中写作质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
质量目标九：高中口语交际质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
质量目标十：高中语文综合性学习质量目标
一、研究背景
二、来源分析
三、目标形成
四、实施策略与方法
五、评价
附录
高中语文质量目标手册 作者简介
程红兵
上海市中学语文特级教师，特级校长，教育学博士，上海市浦东教育发展研究院院长，上海市语文名师基地主持人。
胡根林
华东师范大学课程系博士后，上海市浦东教育发展研究院高中语文教研员。
