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初中化学-基础知识归纳表-新课标 内容简介
学习既是一个知识的积少成多、单一反三的认知过程，也是一个整合归纳、化繁为简的知识消化吸收过程。前者注重的是量的积累，后者追求的是质的变化，为的是把书读“薄”。
而整合归纳、提炼知识要点也是学习中常用的一种方法．它通过对教材中零散知识点的分类整理和归纳，使知识条理化、系统化，便于学生在头脑中构建知识网络，从而形成对学科知识的整体印象。
正是基于这种学习理念，我们组织了多名具有丰富教学经验的一线名师．联袂编写了这套《基础知识归纳表》。与其他辅导用书相比，本套丛书具有以下鲜明的特点：
系统性强
本套丛书严格依据教育部*新颁布的《义务教育新课程标准》的要求，对教材知识点进行系统而细致的分类编排，并紧密结合常用常考的知识点，把知识进行有序归类，全面系统，內容丰富，知识广泛。真正达到了“一册在手，教材知识点全有”的效果。
实用性强
本套丛书不仅用表格的形式对学习中的重要知识点进行归纳整理，还注重对解题方法、规律技巧的高度总结和提炼
同时．还以“微课程。的形式对重难点进行专题讲解，以点带面，讲例结合，详略得当。
使用面广
本套丛书既是任课教师从事教学的重要参考资料，也是学生家长辅导孩子的*佳范本．更适合不同层次学生的学习需求，是学生把握学习的主动权、开发潜能、启迪心智。在较短时间內快速提高学科成绩的*得力助手。
初中化学-基础知识归纳表-新课标 目录
**部分 知识能力集锦
表1 物质的变化
表2 物质的性质
表3 物质的变化与性质的关系
表4 探究物质的变化
表5 对蜡烛及其燃烧的探究
表6 人体吸入的空气和呼出的气体的探究
表7 常见的仪器及使用方法
表8 固体药品的取用
表9 液体药品的取用
表10 物质的加热
表11 仪器的洗涤和连接
表l2 量筒的读数方法
表13 仪器使用不当造成的后果
表14 操作错误导致的后果
表15 空气中氧气含量的探究
表16 混合物与纯净物
表17 空气的成分按体积分数计算
表18 空气中各成分的用途
表19 空气污染及其危害
表20 空气质量日报
表21 氧气的物理性质
表22 探究物质与氧气的反应
表23 化合反应与氧化反应
表24 氧气的实验室制法
表25 探究催化剂的作用
表26 氧气的工业制法
表27 化合反应与分解反应的区别
表28 探究分子的运动
表29 分子与原子的区别与联系
表30 从分子的角度判断混合物与纯净物
表31 从分子的角度判断物理变化和化学变化
表32 原子的构成
表33 原子中各微粒的电性和质量
表34 相对原子质量
表35 核外电子排布规律
表36 *外层电子数与元素化学性质的关系
表37 离子的形成
表38 原子与元素的关系
表39 元素的分类
表40 元素符号书写及意义
表41 表示化学符号周围数字的含义
表42 元素周期 表
表43 原子与离子的关系
表44 原子、分子、元素的关系
表45 物质构成的基本概念及其相互之间的关系
表46 化合价与离子电荷的比较
表47 化学式 表示的意义
表48 单质与化合物的区别
表49 氧化物与含氧化合物的区别
表50 化学式的读写方法
第二部分 微课程展示
第三部分 学科**资料
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