教育原理散论 本书特色
本书从哲学角度对教育原理及当前教育中存在的问题进行探讨，包括导论，教育中的人与物，教育中的人与人，工具与教育，教育中的他者，对话哲学与对话教育等内容。
教育原理散论 内容简介
传统教育是年长者向年轻者传递知识或文化的活动。因为年长者比年轻人拥有较多文化和知识，在他们之间形成了一种文化资本或知识资本上的非对称、不平衡的关系。这种关系决定了他们之间是教师和学生的关系，决定了教育就是年长者向年轻者传递文化或知识。但是工具在其中是个重要的条件，尤其是数字化工具的发展，正在彻底颠覆教育中的关系和理念。魏贤超、胡伟、邱昆树、徐俊编著的《教育原理散论》从这一基本点出发，阐述了对教育基本原理的多维思考。
教育原理散论 目录
绪论 工具与教育
**章 技术与教育的关系
**节 技术与人
第二节 技术与学校
第三节 技术与教育
第二章 技术对教育的影响
**节 技术对教育影响的必然
第二节 技术进步与教育发展
第三节 技术理性与教育危机
第四节 教育在技术中的回归
第三章 道德教育的价值取向
**节 传统中国与乡土生活
第二节 传统中国的德育价值取向
第三节 传统中国德育价值取向的影响
第四章 学校中的集体生活
**节 集体教育视域下的学校集体生活
第二节 苏霍姆林斯基论集体与集体生活
第三节 学校集体生活中的集体活动
第四节 帕夫雷什中学的集体生活
余论 人、文化、生活与教育
参考文献
索引
教育原理散论 节选
本书从哲学角度对教育原理及当前教育中存在的问题进行探讨,包括导论,教育中的人与物,教育中的人与人,工具与教育,教育中的他者,对话哲学与对话教育等内容。
