|
职教院校整体教改 内容简介
《职教院校整体教改》论述了“应用型院校”（高职、中职和应用型本科）十分关心的三类问题。**，系统地介绍了各类课程按照能力本位要求，进行项目课程改革的具体方法和步骤，适用于广大一线教师对自己的课程进行改革操作时的学习和参考。第二，系统地介绍了任何一所应用型院校，如何进行整体教学改革的规划和具体操作；怎样从合格到良好，到优秀，到先进，再到示范；教师、系部领导、院校领导分别应当承担哪些工作，院校教改和内涵建设应当达到什么目标。第三，本书对多年来高职教改的丰富经验进行了较深入的理论总结和探讨，提出许多创新的见解，指出其他类型教育改革可以借鉴的内容。《职教院校整体教改》介绍的所有操作不但生动具体,而且有多所院校的成功经验和现代先进职教理论的支撑，可以直接应用。本书的部分观点曾多次在全国各地介绍，受到普遍关注和热烈欢迎。本书论题范围广泛、内容生动具体，可操作性和创新性很强，无论是新建院校还是资深院校，无论是从事教学工作、管理工作、实践工作还是理论研究工作的人，都能从中找到自己感兴趣的主题。《职教院校整体教改》适合关心我国教育（特别是职业教育）教学改革、课程改革的广大教师、院校管理者和教育研究者参考。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
职教院校整体教改 目录
**篇 现代职教基本观念
**章 课程的评价标准
1.1 课程评价传统标准
1.2 课程评价新标准
1.3 职教课程改造的三项重要原则
第二章 职业教育的培养目标
第三章 职业教育的社会定位
3.1 三个转化与三类高校
3.2 职业教育课程教学中的根本问题
3.3 职教课程的教学目标
第二篇 职教课程的改造
第四章 课程的单元教学设计
4.1 单元课程改造案例
4.2 课程单元教学设计的要点
4.3 教师观念中的误区
|
