落地麦田野课堂-耕种语文.成长智慧 内容简介
本书选取了浙江省著名小学语文教师刘发建的四个代表性课例。这四个课例集中体现了刘发建对小语教学的探索和思考，同时有关专家和教师围绕这四个课例发表了各自的见解。本书融课例、作者的思考、专家的思考和其他一线教师的思考于一体，对探索深化小学语文教学改革，更好地落实语文的人文性和工具性都有很强的借鉴、启示意义。
落地麦田野课堂-耕种语文.成长智慧 目录
课堂一 语文，该如何面对那段历史?
教学实录：牢记历史面向和平刘发建/
教学手记：英雄自有本色在刘发建/
编辑漫笔：教育要让人向往伟大赖配根/
教学评论：
重要的是体会英雄气概李志远/
只想问孩子几个简单的问题楼淑建/
价值观教育要兼顾语言训练张祖庆/
忘记历史就是一种背叛！许丽妹/
我们不能延续仇恨刘发建/
理性处理“日军行礼”陈金铭/
好了伤疤，不能忘了疼尚文宇/
语文教学要与时俱进李志远/
年度综述：教育从儿童出发赖配根/
教学文本：狼牙山五壮士
落地麦田野课堂-耕种语文.成长智慧 相关资料
一个普通语文教师，七年之间，四个课堂实录，六个专题讨论，刊发《人民教育》。落地麦以独特的田野思想照亮课堂，开创语文教育的一道别样风景。
——周一贯
教育要从儿童出发，教师要有儿童意识，惟其如此，学校才能培养出情感丰富、富有童心、懂得爱人与值得人爱的公民，这是刘发建带给我们最有价值的思考。
——赖配根
落地麦，田野里的一颗麦子。自由，清纯，本性，有光泽。田野里的每一颗麦子，都是有思想的。他远离了赛课，远离了打磨，在田野里获得自由生长。对每一颗种子而言，没有了自由，就没有成长。正如落地麦自己所说的，课堂就是我的田野。多听听孩子的，少听一点专家的。才能葆有一颗童心。
回归汉字、回归儿童，落地麦如此田野牧歌式的教学，令人羡慕。
——盛新凤
落地麦田野课堂-耕种语文.成长智慧 作者简介
刘发建，网名落地麦。湖南炎陵人。现就职浙江省杭州市安吉路实验学校。中学高级教师。浙江省课堂教学能手。浙江省鲁迅研究会会员。《小学语文教师》杂志授牌成立“刘发建语文名师工作室”。《教师博览》（原创版）首批签约作者。教育部三大期刊《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》均专题专版介绍其教育教学事迹。长期致力于儿童语文课程探索，在“鲁迅启蒙教育”“汉字文化启蒙”“儿童作文”等领域有独到的研究，曾出版《亲近鲁迅》《小学生鲁迅读本》《经典诵读100课》等教学专著多部，与钱理群先生一道主持编写国内第一套《名家文学读本》（任执行主编）。先后有《狼牙山五壮士》《我的伯父鲁迅先生》等四个课堂实录刊发于《人民教育》，《语文教学通讯》《小学语文教师》《新教育》等杂志封面人物。被誉为“小语界最有思想的一颗麦子”。
