我行我素教语文 本书特色
王开东所著的《我行我素教语文》是“新生代语文名师立场书系”之一。课堂现场是对课堂秘密的发现和书写，*大特色为“一课一法”，实践主张鲜明，理论基础扎实；课堂点评以好课的几个特点贯穿，吸纳他山之石，丰富课堂智慧。文本解读是*深入的文本剖析，鞭辟入里，条分缕析，作为语文教师应具有的基本功，作者作出了优秀的示范。
我行我素教语文 内容简介
《我行我素教语文》是著名语文教师王开东“深度语文”探索的又一力作。
《我行我素教语文》以三大板块破译语文教学的密码。课堂现场是对课堂秘密的发现和书写，*大特色为“一课一法”，实践主张鲜明，理论基础扎实；课堂点评以好课的几个特点贯穿，吸纳他山之石，丰富课堂智慧。文本解读是*深入的文本剖析，鞭辟入里，条分缕析，作为语文教师应具有的基本功，作者作出了优秀的示范。
我行我素教语文 目录
自序 教育，就是一场相遇
**辑 课堂现场·发现与书写
诗歌篇
经历诗人的创作
——《蝶恋花》课堂实录
寻找诗歌的张力
——《错误》课堂实录
追究典故的意象之美
——《永遇乐·京口北固亭怀古》课堂实录
小说篇
把意料之外变为情理之中
——《一个人的遭遇》课堂实录
关键是要能用问题串联
——《一个人的遭遇》课堂实录
何妨用互文性文本围魏救赵
我行我素教语文 相关资料
开东的课堂，是活的课堂，真实的课堂，平等的课堂，思想生长的课堂。
——朱永新
开东驾驭课堂，如乔峰使太祖长拳，看似轻描淡写，实则功力无边。
——徐中华
许多人路过我的生活，只有你走进了我的生命，让我选择成为自己的无限可能性，从此有了孤独感和空间感。
——李鑫（2006年苏州市文科状元）
听王老师的课，感觉每一个字都好像径直地从他的灵魂深处迸涌出来，燃烧着全部信仰的火焰……好像有什么帏幕就在他面前揭开，有什么光辉就在他眼前闪耀，连我们都附带着光亮。
——吕曜晖（2007年苏州市文科状元）
王老师属于这样的一类人：开始的时候，他们试图找到理想中的乐园；最终，当他们无法找到的时候，就亲手创造了它。
——吴敌（2009年江苏省高考理科状元）
我行我素教语文 作者简介
王开东，“深度语文”践行者，苏州市名教师，江苏省首届基础教育成果一等奖获得者，《求学》杂志特约编委，《教师博览》签约作家。
在《人民教育》《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文建设》等媒体发表教育教学文奄400多篇，多篇文章被《人大复印报刊资料》全文转载。在《河南教育》《求学》等开设专栏。
著有《非常语文课堂》《教育：谈何容易》《教育：突破重围》《深度语文》《教育：非常痛，非常爱》《高考不怕写作文》等。
