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中国现代职业教育理论体系研究 本书特色
许正中编著的《中国现代职业教育理论体系研究》认为产业的替代速度和职业的更替速度决定着国家竞争力和地位。技术、技能和创意是产业和职业创新的三大驱动轮。而职业教育是三大驱动轮的发动机和原动力。本书描绘了中国职业教育改革路线图,提出要改革学位授予体系、创建区域技能扩散平台、构建职业教育社会普遍服务体系等职业教育改革方略。同时,本书也多维度地论述了职业教育改革的具体路径、作用及意义。
中国现代职业教育理论体系研究 内容简介
本书认为产业的替代速度和职业的更替速度决定着国家竞争力和地位。技术、技能和创意是产业和职业创新的三大驱动轮。而职业教育是三大驱动轮的发动机和原动力。在创业型经济时代,职业教育有了全新的理念和功能,可以分为创业型教育、产业匹配型教育和社会融入型教育三类。创业型教育是指将新技术、新创意和新技能直接催化为新产业的职业教育;产业匹配型教育是指同现有产业匹配而进行的技能培育;社会融入型教育是指人的社会化的技能培育。发展创业型经济是催生新产业和新职业的基石,是建设创新型引领国家的法宝;发展产业匹配型的职业教育能使中国成为名副其实的制造业大国;发展社会融入型职业教育能够使中国平稳地实现从传统社会向现代社会转型。本书针对中国职业教育现状和存在的问题,开宗明义地指出职业教育决不仅仅是其他类型教育的补充,而是现代教育的主要形态和重要组成部分。职业教育是教育改革的方向,教育改革是改革的枢机。在此基础上,本书描绘了中国职业教育改革路线图,提出要改革学位授予体系、创建区域技能扩散平台、构建职业教育社会普遍服务体系等职业教育改革方略。同时,本书也多维度地论述了职业教育改革的具体路径、作用及意义。
中国现代职业教育理论体系研究 目录
序
**章 创新职业教育功能,寻求中国战略突围
**节 把脉社会发展趋势,明晰职业教育作用
第二节 承载新的职教使命,支撑创业经济发展
第三节 审视职业教育现状,剖析改革发展困境
第四节 着眼中国引领未来,描绘职教改革路径
第二章 夯实职业教育基础,引领产业动态升级
**节 职业教育支撑托举,产业版本不断升级
第二节 导入市场运行机制,催生中国创业经济
第三节 加快职业教育改革,支撑产业动态升级
第四节 构建职教产业匹配,实现无缝隙的对接
第五节 构筑新教育产业园,产业导向职教发展
第三章 政府定位全面支撑,多维助力职业教育
**节 创新政府管理框架,跃升职业教育发展
第二节 把脉职业教育现状,明确政府支持责任
序
**章 创新职业教育功能,寻求中国战略突围
**节 把脉社会发展趋势,明晰职业教育作用
第二节 承载新的职教使命,支撑创业经济发展
第三节 审视职业教育现状,剖析改革发展困境
第四节 着眼中国引领未来,描绘职教改革路径
第二章 夯实职业教育基础,引领产业动态升级
**节 职业教育支撑托举,产业版本不断升级
第二节 导入市场运行机制,催生中国创业经济
第三节 加快职业教育改革,支撑产业动态升级
第四节 构建职教产业匹配,实现无缝隙的对接
第五节 构筑新教育产业园,产业导向职教发展
第三章 政府定位全面支撑,多维助力职业教育
**节 创新政府管理框架,跃升职业教育发展
第二节 把脉职业教育现状,明确政府支持责任
……
第四章 推动职业教育改革,联动区域经济发展
第五章 立足人的全面发展,构建社会升级机制
第六章 设立普遍服务基金,助力职业教育发展
第七章 深化职业教育改革,跃升国家创业能力
第八章 多维动态支撑决策,创新创业力促转型
参考文献
关键词索引
后记
中国现代职业教育理论体系研究 节选
许正中编著的《中国现代职业教育理论体系研究》认为产业的替代速度和职业的更替速度决定着国家竞争力和地位。技术、技能和创意是产业和职业创新的三大驱动轮。而职业教育是三大驱动轮的发动机和原动力。本书描绘了中国职业教育改革路线图,提出要改革学位授予体系、创建区域技能扩散平台、构建职业教育社会普遍服务体系等职业教育改革方略。同时,本书也多维度地论述了职业教育改革的具体路径、作用及意义。
中国现代职业教育理论体系研究 作者简介
许正中,国家行政学院经济学部教授、博士生导师,新世纪百千万人才工程国家级人选,国务院特殊津贴享受者,中华职教社专家委员会副主任,国家重大科技专项首席管理专家,世界银行项目咨询专家,国家纳米产业化基地首席政策专家。先后在天津财经大学获得经济学硕士学位、在中国社会科学院研究生院获得经济学博士学位,在英国兰卡斯特大学从事博士后研究,是美国斯坦福大学高级访问学者。主要研究领域集中在财政管理、教育经济、新技术产业化、区域经济。主持世界银行、联合国等国际性课题及国务院委托课题、国家自然科学基金、国家软科学、国家重大公益性项目二十余项。著述颇丰,已出版专著、合著、主编著作四十余部,已发表学术论文百余篇。获得黄炎培全国职业教育理论创新奖、“三个一百”原创图书奖,多次获得国家级和省部级奖项。
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