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行动 改变一切 中英西南基础教育项目云南省成果集(2011/10) 本书特色
项目在云南、四川、贵州、广西四省(区)的经济状况*为贫困、社会发展*为滞后、*后一批普及九年义务教育的县实施，云南省的鲁甸、镇雄、彝良、澜沧、福贡、德钦县受益。
这些县面临的不仅仅是需要大量硬件投入，达到**办学要求，而且在提高教学质量、学校和教育行政管理方面差距更大，实现“公平而有质量的教育”是一个需要解决但又十分困难的问题。显然，在这个方面的全新努力与显著成果必将会对全省、全国基础教育改革与发展有十分积极的启发和促进作用。
项目尝试在项目县普及九年义务教育，走上质量发展道路的进程中，建立一种更科学、规范、有效的基础教育管理模式，包括自上而下与自下而上相结合的参与式行政管理模式，师生平等参与互动学习与教学模式，重要利益群体广泛参与的学校管理模式，规划计划实施监测评估一体化的教育投资管理模式，关注弱势群体社会公平优先的义务教育发展模式等。
从准备到完成的七年时间里，我们怎能忘记，项目工作者呕心沥血、恪尽职守、任劳任怨为项目推进和教育事业发展付出的艰辛努力，为促进教育公平潜心探索、大胆尝试、深刻研判，为提高教育质量孜孜以求、拼搏奋斗、殚精竭虑。
项目实施促进了教育公平发展、教学有效进步、优秀人才涌现、管理模式变革、机构能力提升、制度深化改革，有力地配合与支持了六个项目县如期实现“普九”目标，为我省基础教育改革创新，教育公平改进、教学质量提高、管理水平提升、缩小发展差距作出了积极的贡献与示范。
本项目成果集是一段艰苦探索的不凡历程记录，一份情真意切的心灵情感实录，一些发人深省的人生历练感悟，一组简单实用的实战操作案例，为所有参与、支持、关心过项目的人们留下一点回忆。相信也能给致力于中小学教育改革与发展的广大教育工作者带来有益的借鉴与启示。
行动 改变一切 中英西南基础教育项目云南省成果集(2011/10) 目录
教育公平活动报告、论文、案例
云南省中英西南基础教育项目开展教育公平活动报告
教育公平不是绝对化
山区教师如何推进教育公平的实施
如何促进农村学校的教育公平
浅议班级管理中的教育公平
课堂教学中如何促进教育公平
不再另眼相看
分层英语教学 促进教育公平
让失学的孩子重返校园
感悟农村中小学的不公平教育
浅谈班主任工作中的教育公平
项目的实施给大山深处的教育公平带来了新的希望
“有教无类”+“因材施教”=教育公平
关注“灰色学生” 共享教育公平
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