中学生作文大百科万能宝典满分升级 本书特色
《中学生作文大百科万能宝典:满分升级》：全国的语文老师到底渴望拥有一本怎样的作文书呢？全国的中学生到底应该常备一本怎样的作文书呢！老师的教学参考，学生的写作法定。知识全、例文精、讲解透、积累丰。
中学生作文大百科万能宝典满分升级 目录
**辑 记叙文大百科人物类3 名师讲坛如何写好人物类文章4 问题少年5 我可亲可敬的爸爸6 怪妹儿肖颖7 我们班的“晏子”老师7 “完全正确”的胡老师8 阅卷感言写好人物的关键是凸显个性10 知识积累大百科道家鼻祖老子10 经典素材大百科水土太好惹麻烦事件类12 名师讲坛如何写好叙事类文章13 青春遇到痘14 一两普洱15 闹“鬼”记16 不喝牛奶的孩子一样能长大17 拒绝17 阅卷感言叙事不可不知的五大“秘诀”20 知识积累大百科万世师表孔子20 经典素材大百科*好的解答是倾听描写类22 名师讲坛如何写好描写类文章23 秋行大街乡24 游高堂寺25 故乡的野菊花26 心于古镇26 梦中江南27 阅卷感言好文如水描写无限29 知识积累大百科儒家亚圣孟子30 经典素材大百科生命中的“四分钟”想象类31 名师讲坛如何写好想象类文章33 三国篮球赛之刘曹大战34 我在秦始皇时代34 面对越来越重的敲门声35 当我老了以后36 我与*敬佩的人生活一天37 阅卷感言如何写好“想象、虚构”型作文39 知识积累大百科总汇百家的哲人荀子39 经典素材大百科中国大学缺乏创新精神第二辑 议论文大百科图书评论类43 名师讲坛如何写好图书评论类文章45 侠客的孤独意识一读《金庸全集》有感46 獒狼47 品悟慈悲而坚毅的唐僧47 落花人独立——读三毛作品有感48 轮回边缘读陆游——赏《陆游诗词浅释》50 阅卷感言图书评论类文章怎么写?51 知识积累大百科倡议独尊儒家的一代大儒董仲舒52 经典素材大百科大学生救人溺亡打捞者漫天要价影视观感类53 名师讲坛如何写好影视观感类文章55 韵56 《潜伏》：感动于每一个人，也让每一个人都感动56 英雄57 万绿丛中一点红58 《2012》不仅仅是部电影59 阅卷感言影视观感，想说爱你不容易61 知识积累大百科理学宗师朱熹62 经典素材大百科月饼盒回收价不如废报纸事件议论类63 名师讲坛如何写好事件议论类文章64 怎么比65 因何而成事?66 时间的浓香67 “沉默是金”吗?68“瞎折腾”可以休矣68 阅卷感言一事一议，纵横捭阖70 知识积累大百科千古一帝秦始皇71 经典素材大百科钓鱼执法人物热议类72 名师讲坛如何写好人物热议类文章74 闪回在英雄和奴隶之间75 三国风流，独服曹公76 董卿与我是本家76 爱上本山的三大理由77 感受孔子78 阅卷感言巧议论，搭舞台，笔下人物靓起来80 知识积累大百科一代雄主汉武帝81 经典素材大百科女大学生称白毛女应嫁给黄世仁引争议第三辑 应用文大百科说明类85 名师讲坛如何写好说明类文章86 瞧我八十一变87 旅行药品说明书88 “交流鱼”制作秘方88 一则“卸下负担”培训班的广告89 关于“自己”颗粒的实验报告90 阅卷感言巧抓特征明方法92 知识积累大百科乱世枭雄曹操92 经典素材大百科右腿骨折，左腿手术日记类94 名师讲坛如何写好日记类文章96 农夫的日记97 杉树日记97 陆游日记98 狂人日记99 娟娟日记100 阅卷感言缘格而行，常道采奇葩102 知识积累大百科明君典范唐太宗103 经典素材大百科广东湛汀茂名盛行食鸟，成“候鸟地狱”书信类104 名师讲坛如何写好书信类文章105 年少不是借口——写给爸爸的一封信106 生日蛋糕的味道——写给妈妈的信107 噪音悔过书107 母亲河，您听我说108 致孔明109 阅卷感言烽火燃六月书信抵万金111 知识积累大百科一代天骄成占思汗111 经典素材大百科内蒙古秦汉长城被破坏演讲类113 名师讲坛如何写好演讲类文章114 有多少爱可以重来115和祖国在一起116 勤奋读书未必出人才117 中国人，不可战胜——读《总书记振臂高呼》有感118 笑对失败119 身在一中，志在千里120 阅卷感言借助演讲形式赢得作文高分121 知识积累大百科建功立业明成祖122 经典素材大百科医生“偷菜”致患儿死亡第四辑 获奖作文大百科关注多彩的世界127 名师讲坛放眼多彩世界，妙手铸就文章129 你听，多美129 家乡的木桥130 父爱的颜色131 十七岁，男孩女孩131 三季之恋132 阅卷感言写出多彩的生活134 知识积累大百科盛世英主康熙帝135 经典素材大百科大学生不会写汉字找准自己的视角136 名师讲坛发人之所未发，言人之所未言137 只是想要再次遇见你138 霸王别姬139 我是一片云140 我是一条苦命的鱼141 莫高哭142 阅卷感言找准自己的视角，用别致的眼光看世界144 知识积累大百科战国说客之冠苏秦145 经典素材大百科初中班级推出免作业卡引发争议抒写真挚的情感146 名师讲坛写出心中诚善美147 不朽的琵琶148 无言149 故乡150 定格151 青春是道明媚的忧伤152 阅卷感言情深意切写华章154 知识积累大百科春秋**相管仲154 经典素材大百科山寨春晚更名为民间春晚选择别致的素材156 名师讲坛四种材料为文添彩158 我和你158 花败香存159 “左”“右”人生160 对错161 卒中人生162阅卷感言天章云锦巧剪裁，选材用料求新鲜164 知识积累大百科智慧的化身诸葛亮165 经典素材大百科中国籍毕业生向耶鲁大学捐款8，888，888美元张扬真我的个性166 名师讲坛巧持彩练当空舞，我以我手扬个性167 西施的眼泪168 再生贾岛在人间169 舍生取义170 溪水悠悠170 穿越时空171 阅卷感言用自己擅长的方式表达173 知识积累大百科贞观明镜魏征174 经典素材大百科“吴怀尧式”成功背后的启示尽显魅力的语言175 名师讲坛文笔细腻，神采飞扬176 感动，就在一瞬间177 风也轻云也淡178 当岁月流过179 寂寞，开在心底的花179 韶光成灰奇葩沉醉180 阅卷感言语言纯真显魅力，一字一句总关情182 知识积累大百科进退皆忧范仲淹183 经典素材大百科心态不好则不能成功第五辑 考场作文大百科话题作文187 名师讲坛如何写好话题作文……第六辑 作文技法大百科
中学生作文大百科万能宝典满分升级 节选
《中学生作文大百科万能宝典:满分升级》是一本有趣、好读，可以帮助您写作文的好书。之所以要编《中学生作文大百科万能宝典:满分升级》这本书，是源于我的一项作文调查研究。2009年，我在网上分别对全国各地的500位中学语文教师关于作文教学问题进行了访问调查。调查的结果令人吃惊，500位语文教师中只有不足8％的教师基本按照课本进行作文教学，有90％以上的教师是自己想讲什么就讲什么，有100％的教师渴望拥有一本让人满意的中学作文教材！正是看到中学作文教学这样严峻的现状，为了全国的中学语文教师，圆他们拥有一本高品质作文教材的梦想，也是为了推动中国作文的改革。同时让家长能够辅导孩子学写作文，学生自学作文。所以我们耗时一年之久，编写出了这么一本中学作文教材，希望教师和学生能够人手一本。教师参照着讲，学生参照着学。从而解决中学语文教师作文随意教学的痼疾，改变学生作文大面积不优秀的现状。
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三、一颦一蹙，细节传神写人物类文章，常犯的第三个毛病是叙述较为粗略。而优秀的写作者就不这样，他们具有敏锐的观察力，善于捕捉人物活动中的种种细节（如一个动作，一种眼神，等等）。细节虽小，但不可小视，细节是最生动、最具表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假恶丑和盘托出，好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，“一石激起千层浪”。写人方法种种，细节独具魅力，于细微处见真情，小细节需下大工夫。如下面的例子：我把五法郎的银币给了他，他把找头递回给我。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手；我又看了看他的脸，那是一张贫困衰老的脸，满面愁容，疲惫不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他半个法郎的小费，他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻先生！”说话的声调是穷人接到施舍时的声调。我心想他在那边一定要过饭。两个姐姐看我这么慷慨，觉得奇怪，仔细地端详着我。等我把两法郎交给我父亲，母亲诧异起来，问：“吃了三个法郎？……这不可能。”我用坚定的口气宣布：“我给了半个法郎的小费。”我的母亲吓了一跳，瞪着眼睛望着我说：“你简直是疯了！拿半个法郎给这个人，给这个无赖！……”她没有再往下说，因为我的父亲望望女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）在这个片断中，文学大师就抓住了细节描写，真实再现了人物的心理：两个姐姐“仔细地端详着我”，母亲“瞪着眼睛望着我”，都是因为家里很穷。“父亲望望女婿对她使了个眼色”，则是出于虚荣心，害怕被女婿瞧不起。四、巧选陪衬。烘云托月写人物类文章，常犯的第四个毛病是只顾描写所要描写的人物，而忽略描写其他相关人物。俗话说“鲜花还需绿叶衬”，优秀作者总是善于选择陪衬，让主要人物在其他人物的陪衬下显出其特有的风采。比如，高手写作，往往设置多个人物，让不同人物在对比中各显性情。如下面的例子：譬如讲芦柴棒吧，她的身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体：“让她扎一两根油线绳吧！骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！”但是带工老板是不怕做噩梦的！有人觉得太难看了，对她的老板说：“譬如做好事吧，放了她！”“放她？行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱。”他随便地说，回转头来对她一瞪：“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材，要她做到死！”（夏衍《包身工》）在描写“包身工”（“芦柴棒”是其中的一个典型）备受“带工老板”压榨的文章中，夏衍先生就另外选择了两个人物作为陪衬：面对身体实在瘦得太可怕的“芦柴棒”，连“抄身婆”、旁观者的话语中尚能表现出某种程度的仁慈，然而恶毒的“带工老板”却依然不依不饶，做出“宁愿赔棺材，要她做到死！”的冷酷而绝情的表态，语言的对比中就把老板冷血的一面揭示了出来。概言之，对于人物类作文来说，凸显个性、语言得体、细节传神、烘云托月，是使人物类文章具有鲜活生命力的重要途径，写作者不可不重视。
