初中3年.有效提升各科成绩的100个细节 本书特色
提升各科成绩实战：语文＋数学＋英语＋物理＋化学＋历史＋政治＋地理
提升学习的“软能力”
自信心＋兴趣＋科学计划＋坚持不懈＋不马虎，磨蹭，不放弃
初中3年.有效提升各科成绩的100个细节 内容简介
初中是学习历程中的“腰”，要想以后走得稳健，就得从初中开始锻炼，从细节着手，采用科学的方法高效学习，相信你的初中生活，一定会更充实，更快乐，更美好！
初中3年.有效提升各科成绩的100个细节 目录
上篇：提升各科成绩实战
**章 数学学习
一 数学入门——拒绝“雾里看花”，要真真实实、清清楚楚看个明白
细节1：面对专业术语的增多——学一个，攻克一个
细节2：面对“绕弯儿”的增多——学会“逆向思维”
细节3：面对“陷阱”的增多——重视基础知识；巧用错题本
二 数学学习——你千万不要走这样几条“弯路”
细节4：“死记硬背”永远也学不好数学
细节5：数学≠疯狂做题
三 数学学习的劲敌——粗心
细节6：找到自己思维的“漏洞”，并打好这个“补丁”
细节7：把每一次作业都当成一次考试
四 打牢基础知识——运用好课本这本“葵花宝典”
细节8：“啃”透课本——把知识点穿成“串”，做到“融会贯通”
细节9：遇到难题“啃”课本——难题是“会下金蛋的母鸡”
五 方法——学好数学的**武器
细节10：怎样听好数学课——不要让你的思维“跑野马”
细节11：如何记好数学笔记——课上以“听”为主，课下把笔记补全
细节12：数学作业这样做才*有“效率”
细节13：检验数学答案有妙招
六 考试——你一定要理顺的三大关系
细节14：处理好难题与容易题之间的关系
细节15：理顺“审题”与“速度”之间的关系
细节16：处理好“会做”与“得分”之间的关系
第二章 语文学习
一 学习语文，你要避免进入这样几个误区
细节17：语文学习≠记忆
细节18：学“语文”并不是学“语文课本”
细节19：过点“语文”的日子
二 基础知识突破——信心和方法都很关键
细节20：“巧记”一——觉得自己记住了，再多记5分钟
细节21：“巧记”二——利用遗忘规律进行反复记忆
细节22：不要把形近字放在一起来记忆
细节23：让袖珍小本本、便条贴来帮助你积累
三 提高阅读能力——真的读了“万卷书”，才相当于行了“万里路”
细节24：让兴趣帮你摆脱“阅读儿科”
细节25：不看“热闹”，要读出“门道”
细节26：长期坚持阅读的“武器”——阅读计划
细节27：没有必要本本都精读，浏览也是—种重要的阅读方式
四 挖掘写作潜能——让文字在你笔尖上舞蹈
细节28：抓小放大——用小细节来体现大主题
细节29：避实就虚——巧借他物表达自己的思想
细节30：形式巧换——尝试使用书信、日记、采访记录等各种形式
第三章 英语学习
一 征服听力——从拒绝“哑巴英语”做起
细节31：用听和说两条“腿”来练习听力
细节32：着眼于整句话，别跟个别单词“较劲”
细节33：丢开“拐杖”，大胆去听
二 提升阅读——把英语当成一门语言来学习
细节34：不要遇到生词便查字典，而要学会猜词
细节35：不要用手指着读，而要快速无声地阅读
细节36：不要为了单词、语法去阅读，而是为了培养语感
三 攻克写作——树立信心*重要
细节37：拒绝“中国式”英语
细节38：动笔之前先确定好文章的时态
细节39：只用自己有把握的句子和单词
细节40：让文章的“骨架”以清晰的面貌呈现于众
细节41：学会使用“凤头豹尾”
四 词汇记忆宝典——记了忘，忘了再记
细节42：“火眼金睛”识单词——掌握英语造词规律
细节43：“魔鬼”在于细节——字母变化记忆法
二 化学学习——学好化学的两个技巧
细节60：勇于发问，别让问题成为你的“绊脚石”
细节61：问题记载——准备一个“备忘本”
三 化学学习方法——三个“巧”字学通化学
细节62：巧学——化学的”灵魂”在课本
细节63：巧记——化学知识趣味记忆五法
细节64：巧练——用化学的知识来做化学计算
第六章 历史学习
一 基础知识学习——牢固、准确
细节65：巧妙记忆历史知识的几种方法
细节66：历史学习，*忌临时抱佛脚
细节67：学会由一个历史事件，引发若干问题
二 历史事件的掌握——清楚、透彻
细节68：既要纵向学习，也要横向学习——历时性与共时性统一
细节69：抓住“偶然性与必然性的统一”的概念
细节70：历史学习，也可套用公式
三 历史知识运用——自如、娴熟
细节71：深入分析历史经验教训的五步曲
细节72：学习历史的*高境界二活学活用
第七章 地理学习
第八章 政治学习
下篇：基础学习能力提升
第九章 初中3年，修炼你的学习能力
初中3年.有效提升各科成绩的100个细节 节选
《初中3年,有效提升各科成绩的100个细节》主要内容简介：初中是学习历程中的“腰”，要想以后走得稳健，就得从初中开始锻炼，从细节着手，采用科学的方法高效学习，相信你的初中生活，一定会更充实，更快乐，更美好！中考状元、优秀学生、一线教师的经验之谈。中考状元、优秀学生、一线教师*为推崇的100种*佳学习细节！
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很多同学都有在雾天行走的经历，当雾很大时，常常连眼前的事物都看不清楚。其实，在刚刚进入初一的时候，很多同学不喜欢学数学，或是厌烦数学，这跟他们隔着“雾”看数学有很大的关系。例如，很多同学常常这样对我说：“在小学时，只要我把数算准确了，考试时基本就可以拿高分。但在初中却完全不一样，即使我再认真、仔细地计算，数学成绩也只能是刚刚及格。”实际上，这是大多数初中同学都会遇到的问题。小学数学考察的内容多以计算为主，所以只要同学们足够认真、足够细心，数学这一科目往往就能拿到很高的分数。但初中数学却完全不同，所考察的内容不仅仅是计算能力，还有思维能力以及实际解决问题的能力。举个很简单的例子：同样是路程问题，小学的题目常常会让同学们计算速度、时间或路程。但初中数学却会以非常不同的形式出现：它不会简单地让同学们计算速度、时间或路程，而是常常借助几何图形的形式让你们对现实生活中的问题进行分析、判断。例如，在几条路之中，走哪条路所用的时间最短、走哪条路所走的路程最短等。看到这样的题目，也许大多数同学都会皱着眉头说：“我最不喜欢做这种像“隆物’似的题目了！”我亲爱的同学们，你们之所以觉得这些题目像“怪物”，是因为你们已经被它的外表所迷惑了，或者是说，你们正在隔着“雾”看它。正是因为视线受到了“雾”的干扰，你们才会觉得它像“怪物”。其实，它并没有你们想象得那么“怪”和可怕。两点之间线段最短、三角形的两边之和永远大于第三边，等等，这些问题就会迎刃而解。所以，要想对初中的数学入门，同学们必须学会拨开眼前的云雾，去发现初中数学的特点，去面对那个真真实实的初中数学。人们都说，从小学到初中的过渡是一个“坎儿”，而数学又是“坎儿中之坎儿”。也就是说，如果同学们在刚开始进入初中时，就对数学没有“感觉”，或者整天被数学题搞得晕晕乎乎，那他们的学习成绩也许就会被数学搞得一塌糊涂。不仅如此，也许有些同学还会因此而产生厌学情绪呢。其实，如果换一种角度来讲，数学也可以由“坎儿中之坎儿”转变成“光明大道”。是的，只要你提前了解、把握初中数学的特点，并针对这些特点想出一些具体的对策，那数学对于你来说就不再是“坎儿中之坎儿”，而是助你增长学习信心、助你取得好成绩的“光明大道”。一般来讲，初中数学具备这样几个明显特点：一是专业术语明显增多了，例如，函数、弦、集合等；二是绕的“
