中考作文 创新构思演练 本书特色
《中考作文满分作文导写》是一直会让每个学生都心潮澎湃的作文书，且不说它收集了那么多优秀的作文，单是牢记这些章节标题就是掌握了应试的“秘笈”。
作为必须要面对考试的学生，阅读其中或是优秀的作文成是易懂的指导，也让我们体会到作文的诗意与深刻，比我们不再因枯燥的考试而磨灭对于文字的灵略，让我们真正体验到作文的精髓——而这常常能让我们更积极的轻松地面对考试。
——张牧笛（曾获得“全国十佳文学少年”称号，天津作协会员）
这套书充溢着语言之美，思想之美与写作之美，相信每一个正在面临或即将面临中考，高考的学生都会喜欢的。同时，对我们语文老师来说，也能得到许多关于作文教学的启示。
——王岱（山东省实验中学语文教研组组长，《作文通讯》等多家刊物编委，指导学生，次获得新概念作文大赛一等奖）
这里有许多好作文，在享受阅读乐趣的同时。也会从中学习成功的经验，以便在今后的考试中胸有成竹，稳操胜券。
——黄孟轲（浙江省特级教师，全国“五一劳动奖章”获得者）
如果说读作文只是一个借鉴的话，那么我要说，这套书的借鉴意义就在于，它让我们重新回到阅读状态，一种按近原始的朴素的阅读状态。
——钟能文（《作文与考试》“钟sir评作文”专栏作者）
这是一直会让每个学生都心潮澎湃的作文书，且不说它收集了那么多优秀的作文，单是牢记这些章节标题就是掌握了应试的“秘笈”。
——麦坚（“作文大讲堂”主编，原《新作文》首席编辑）
中考作文 创新构思演练 内容简介
《中考作文创新构思演练》的根本在于心灵的丰富。但在应试教育的背景下，我们不得不妥协于功利的现实，妥协于分数的制约。作文所占的分数比例，以及其对成绩的“巨额贡献”，让我们无法等闲视之。而在出版商看来，应试永远是作文的热点，受经济利益的驱使，重复地拼凑出版，知识复制何时了？当下作文图书市场如此混乱，真是令人堪忧，不断持续的恶性竞争，导致大量粗制滥追之作被推向市场。在这样的混乱与无序中，我们深感作为知识分子的沉重责任——必须将学生从作文的困境中解救出来，施以科学的讲授和指导，才能还以语文一个清洁的精神。
中考作文 创新构思演练 目录
前言
**板块 作文 思维过程创新演练
思维过程1 因果思维
思维过程2 逆向思维
思维过程3 直线思维
思维过程4 对比思维
思维过程5 重叠思维
思维过程6 联想思维
思维过程7 结构思维
思维过程8 形象思维
思维过程9 辩证思维
思维过程10 策略思维
第二板块 作文 内容升级创新演练
内容升级1 追思历史
内容升级2 时代现场
内容升级3 哲理思辨
内容升级4 人文色彩
内容升级5 情感动人
内容升级6 化用典故
内容升级7 名句点缀
内容升级8 修辞辉映
内容升级9 想象丰富
内容升级10 自我世界
第三板块 作文 形式升级创新演练
形式升级1 首尾圆合
形式升级2 文体选择
形式升级3 整体布局
形式升级4 镜头剪辑
形式升级5 制造悬念
形式升级6 排比造势
形式升级7 句式灵活
形式升级8 分列标题
形式升级9 正反结合
形式升级10 夹叙夹议
第四板块 作文 形式升级创新演练
类別1 社会生活类
类別2 青春成长类
类别3 历史文化类
类别4 智慧哲理类
类别5 环境自然类
中考作文 创新构思演练 节选
《中考作文创新构思演练》的根本在于心灵的丰富。但在应试教育的背景下，我们不得不妥协于功利的现实，妥协于分数的制约。作文所占的分数比例，以及其对成绩的“巨额贡献”，让我们无法等闲视之。而在出版商看来，应试永远是作文的热点，受经济利益的驱使，重复地拼凑出版，知识复制何时了？当下作文图书市场如此混乱，真是令人堪忧，不断持续的恶性竞争，导致大量粗制滥追之作被推向市场。在这样的混乱与无序中，我们深感作为知识分子的沉重责任——必须将学生从作文的困境中解救出来，施以科学的讲授和指导，才能还以语文一个清洁的精神。
中考作文 创新构思演练 相关资料
不知道过了多少个日日夜夜，“成长”逐渐变得强大起来。他的身体在不断地长高，他的思想也不断发生着变化。其中重要的一点是，他的野心在不断地膨胀。终于在公元15年，他坐到那梦寐以求的将军宝座上，他洋洋得意地想：从今以后，我就可以独立了，哈哈，我说了算，我愿意怎么着就怎么着，没有人可以管我了。我自由了！他的野心已经不再满足于自己的独立。终于有一天他踏上了对外侵略的征程。他手提一把明晃晃的钢刀，骑着一匹虽瘦却精神昂扬的红马出发了。
他在一条美丽的小河迪碰到了“童真”，他光着脚丫在河滩上玩耍，手中拿着美丽的贝壳，阳光照耀着他那稚嫩的脸。他并没有意识到危险的存在，无忧无虑地唱着快乐的歌谣。“成长”在慢慢地靠近他，可怜那弱小的“童真”，还没有反应过来就成了“成长”的刀下鬼。“成长”拿起那些荚丽的贝壳，收入了自己的囊中。
“成长”继续自己的征程。他渡过河，爬土了一个山坡，他感到自己有些累了，仰面躺在一块比较平整的地方，想休息一下。刚要闭眼，远处传来了阵阵甜甜的歌声。他抬头看去，山粱那边有一个十一二岁的小姑娘蹦蹦跳跳地向这边走束。她手里拿着一束鲜花，可能是刚刚采摘的山花，五颜六色，煞是好看。“成长”早就对那束鲜花垂涎欲滴了。看到“热情”走来，他主动迎上去说：“小妹妹，你采的花可真好看。…”“你是谁？你说好看，那就送给你一枝吧！”说着就拿了一枝递到了“成长”的面前。“成长”怎么会这样容易满足呢？他看中的是“热情”手上所有的花。可恶的“成长”举起那狠毒的钢刀，可怜那“热情”还拿他做朋友，在强大的“成长”面前，她是多么的弱小和幼稚。那柬鲜花最终落入了“成长”的腰包。
就这样，“成长”又边走边征服了“善良”，从那里得到了金子，又征服了“真诚”
中考作文 创新构思演练 作者简介
麦坚，中小学作文研究专家，原《新作文》首席编辑，“第三代作文”发起人之一。主持“青年作家访谈录”，陆续采访过蒋峰、步菲烟、水格、笛安、七堇年等作家。有作品发表在《中华读书报》《中国图书商报》《文汇读书周报》《新京报》《星星》《青年文学》等。策划、主编图书“感动作文”系列，“满分作文新知襄”系列、“第三代作文”系列、“考试阅读虫”系列、“解密满分作文”系列等40余部。
