中国K12在线教育发展研究 内容简介
K12是“kindergarten through 12th grade”的简写，是指从幼儿园到十二年级这一阶段。本书在概述K12在线教育概念、发展历程、融资热点、发展格局、发展模式的基础上，具体论述了K12在线教育的发展环境（政治、经济、社会、技术等）、教师群体的态度与定位、学前在线教育（早教类、母婴电商类、母婴网络社区、母婴智能硬件）、中小学在线教育（在线课程、在线题库、在线工具、在线家教）等内容。
中国K12在线教育发展研究 目录
**章 中国K12在线教育发展概况
**节 K12与在线教育
第二节 在线教育发展历程
第三节 K12在线教育融资热点
第四节 K12在线教育发展格局
第五节 K12在线教育发展模式
第二章 中国K12在线教育发展环境
**节 政治
第二节 经济
第三节 社会
第四节 技术
第三章 在线教育时代教师群体的态度与定位
**节 在线教育时代教师群体的属性与行为分析
第二节 从翻转课堂看在线教育时代教师的角色与定位
第四章 学前在线教育热点分析
**节 在线早教类
第二节 垂直母婴电商类
第三节 母婴网络社区
第四节 母婴智能硬件类
第五章 中小学在线教育热点分析
**节 中小学在线课程类
第二节 中小学在线题库热点分析
第三节 中小学在线工具热点分析
第四节 中小学在线家教类
后记
中国K12在线教育发展研究 作者简介
董晓迪，北京印刷学院传播学硕士。2012年开始关注在线教育发展，2013年进入在线教育行业，深度观察并总结行业发展脉络。曾从事在线教育产品运营、行业研究工作。现任纵横公考运营负责人。 李军，经济学博士，北京印刷学院副教授、硕士生导师。主要研究方向：出版产业、传媒经济。在核心期刊发表文章《“十二五”新闻出版产业发展特征分析》《“十三五”新闻出版产业发展前景展望》等。出版专著《文化创意产业投融资创新》，发表研究报告《我国音像产业发展概况》。主持“中国文化创意产业的现状、趋势与政策研究”“中国传媒类上市公司研究”“‘十三五’北京出版产业结构调整研究”等省部级及横向科研多项。
