象牙塔里说法:教育法治与大学发展 本书特色
为更好地贯彻落实依法治国在高等教育中的实现，使依法治校的理念和意识深入人心，建立和健全大学的各项规章制度，理顺大学中的各种关系，完善大学的体制机制，明确大学与政府及其他组织的职责等，《北京教育》高教版与中国政法大学于2015年5月至2016年5月联合开展了“教育法治与大学发展”征文活动，并精选优秀论文结集成本书。该书由来自北京大学、中国人民大学、武汉大学等30余所高校和研究机构的管理者与学者广泛参与，并从“大学章程与法律法规”“大学治理与发展”“依法治校”三个部分展开深入研究。
象牙塔里说法:教育法治与大学发展 内容简介
为更好地贯彻落实依法治国在高等教育中的实现, 使依法治校的理念和意识深入人心, 建立和健全大学的各项规章制度, 理顺大学中的各种关系, 完善大学的体制机制, 明确大学与政府及其他组织的职责等, 《北京教育》高教版与中国政法大学于2015年5月至2016年5月联合开展了“教育法治与大学发展”征文活动, 并精选优秀论文结集成本书。
象牙塔里说法:教育法治与大学发展 目录
依法治校构建现代大学制度打造依法治校典范石亚军/推进依法治校努力建设“人民满意、世界一流”大学靳诺/推进依法治校依章管理大学施建军/依法治校：高等教育的法治进行时陶坚/高校党委领导依法治校的路径思考刘超美/推进依法治校需要防止的九种错误倾向李明舜/依法治校中的社会资本作用探析吴旭/大学依法治校的意义、问题与路径李茂林刘玉威/切实而有效地推进依法治校进程焦志勇绳娈/依法治校：推动中国特色现代大学制度建设的实践与思考邱晓飞/以法治思维构建高校党风廉政建设责任追究机制王生卫/严守规矩高校先行陈有明/艺术院校依法治校的现状与展望吴哲/大学生民事涉法行为现状调查与分析李志清/让法治成为办学治校的基本方式——北京交通大学校长宁滨谈依法治校张立学张安梅/坚持依法治校推进整体改革实现大学内涵式发展——北京科技大学校长张欣欣访谈实录都基辉李洁胡智林/
大学治理与发展新常态下大学面临超常态李明/高校重点建设思路亟待转型马陆亭/推进高等教育管办评分离的思考柯文进姜金秋/推进国家治理体系现代化视野下党政分工问题研究石亚军/国际性历史性现实性——构建中国特色现代大学制度的理论维度与实践路径吴志功/从“教授治学”到“师生治学”——兼论中国大学治理的法治化与民主化任羽中刘一鸣/大学发展规律与一般本科高校发展路径探析刘红琳/大学治理的欧洲当代模式与国际比较左崇良/关于“十三五”时期首都高教改革发展重点的思考桑锦龙/大学“校—院”分权治理的有效性分析——基于“建制性权力”的视角吴旭/公立高校法人化改革的理论争议与制度抉择姚荣/对“学术立校”大学价值追求的当代反思——兼谈应用型大学新时期战略走向梁燕/行政给付与学术自由的权利保障胡甲刚/高等教育治理的衡平法则左崇良黄小平/大学的有效治理取决于学者共同体机制的确立马陆亭/北京市属高校研究生教育学科建设现状及对策研究——基于学科评价视角宋微肖念/教师参与大学治理制度反思与完善王绽蕊/公共治理视角下的高校制度建设研究赵萌金剑苞/围绕“双一流”建设创新我国高等教育管理体制机制郑波/高校制度生态研究述评与启示于水波褚湜婧/以规章制度备案为抓手加强高校制度管理徐洪/终身教育视阈下的我国现代大学制度建设研究张妍张彦通/日本国立大学法人评估制度评析顾蕾/青年学生参与校园法治文化建设的路径探索史诗李彦恺/法治教育融入大学生思政教育的思考周佳磊/现代大学制度视阈下推进高校后勤改革的思考余立刘建萍/大学章程与法律法规推进大学章程建设奠定现代大学制度的基石汪中明张卫东李文中曾开富/试论大学章程的修订程序洪煜郭德红/我国大学章程法治效果评估的构想孙芳苗正达/大学章程建设已进入法治的“监理”阶段陈名利焦志勇/基于北大精神对社会主义核心价值观的体认——兼谈《北京大学章程》的价值取向胡少诚/如何抵御社会组织或个人对学术自由权利的侵害——关于学术自由宪法规范私法效力的理论阐释胡甲刚/考试作弊罪的制定与教育法的修改完善王世洲/落实高等教育法助力“双一流”建设王敬波/推进依法治教提升依法行政水平王志永/健全的立法是教育发展的重要保障——以马来西亚私立高等教育为例邵颖/
象牙塔里说法:教育法治与大学发展 作者简介
中国政法大学是一所以法学为特色和优势，兼有文学、历史学、哲学、经济学、管理学、教育学、理学等学科的“211工程”重点建设大学，“‘985工程’优势学科创新平台”、“2011计划”和“111计划”（高等学校学科创新引智计划）重点建设高校，直属于国家教育部，正致力于建设世界一流大学和一流学科。 《北京教育》杂志是来自首都的大型教育期刊。杂志创刊于1949年，是北京市教委主管、北京教育音像报刊总社主办，面向国内外公开发行的融理论性、指导性、服务性于一体的教育综合类刊物，是北京市社科类一级期刊。刊物覆盖全国30多个省、自治区、直辖市，北京市几乎所有大学、中小学校和各级教育行政管理部门均有订阅。
