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教育学新编 本书特色
《教育学新编》依据《教师教育课程标准》、《中小学和幼儿园教师资格考试标准》的具体要求，围绕塑造学生的“教育观”“教师观”、“学生观”、“课程观”、“教学观”、“评价观”的培养目标，围绕提高学生的“教学设计”、“教学实施”以及“教学评价”等核心能力的培养目标编写而成。本书力求体现当代教育发展的要求、符合教师专业发展的需要，努力体现教材的科学性、基础性、易操作性、适应性。本书由袁仕勋、吴永忠任主编。
教育学新编 目录
**章 教育与教育学概述
**节 教育概述
第二节 教育学概述
第二章 教育目的
**节 教育目的的认识
第二节 我国的教育目的
第三章 教育功能
**节 教育与个体发展
第二节 教育与社会发展
第四章 教育制度与法规
**节 教育制度
第二节 我国的教育立法
第五章 教师与学生
**节 教师
第二节 学生
第三节 教师和学生的关系
第六章 课程理论
**节 课程的含义及分类
第二节 课程的表现形式
第三节 基础教育课程改革
第七章 教学理论
**节 教学概述
第二节 教学原则和教学方法
第三节 教学组织形式与基本环节
第四节 教学设计
第五节 课堂教学技能
第六节 教学评价
第八章 德育与班级管理
**节 德育
第二节 班级管理
第三节 班主任工作
参考文献
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