基础教育质量监测对于教育质量的提升具有较强的指导价值。本书作为世界银行培训项目，从监测理念的角度讲述了世界各国及国际组织在基础教育质量监测方面所做的工作，探讨了当前基础教育质量监测领域的经验与不足，为基础教育质量监测工具的开发、监测的实施及报告提供了一般性的理论指导与经验借鉴。
