中国特殊音乐教育历史与现状研究 本书特色
《中国特殊音乐教育历史与现状研究》的作者连贇，是一位有学术潜力、有独立见解的青年学者。全书共七章节，内容包括特殊音乐教育学科定位、中国特殊音乐教育历史觅踪、新中国特殊音乐教育、中国特殊音乐教育现状的个案调查、比较视野中的特殊音乐教育等。《中国特殊音乐教育历史与现状研究》给供相关学者参考阅读。
中国特殊音乐教育历史与现状研究 内容简介
本书共分为七章，主要内容包括：特殊音乐教育学科定位；中国特殊音乐教育历史觅踪；新中国特殊音乐教育；中国特殊音乐教育现状的个案调查等。
中国特殊音乐教育历史与现状研究 目录
序
绪论
**章 特殊音乐教育学科定位
**节 特殊音乐教育的界定
第二节 特殊音乐教育与普通音乐教育、音乐治疗
第三节 特殊音乐教育的学科价值
本章小结
第二章 中国特殊音乐教育历史觅踪
**节 古代残疾人音乐教育
第二节 晚清特殊音乐教育的萌芽
第三节 民国时期的特殊音乐教育
本章小结
第三章 新中国特殊音乐教育
**节 新中国成立初期的特殊音乐教育
第二节 “文革”时期的特殊音乐教育
第三节 改革开放以来的特殊音乐教育
本章小结
第四章 中国特殊音乐教育现状的个案调查
**节 盲人学校音乐教育
第二节 聋人学校音乐教育
第三节 培智学校音乐教育
第四节 个案调查材料综合梳理显影
本章小结
第五章 比较视野中的特殊音乐教育
**节 国外特殊音乐教育现状
第二节 当今世界特殊音乐教育的发展趋势
第三节 特殊音乐教育中外比较
本章小结
第六章 特殊音乐教育相关问题探究
**节 影响发展的社会性因素
第二节 师资问题的沉疴
第三节 理论和教材的缺失
第四节 理念和方法的局限
第五节 相关问题深层窥解
本章小结
第七章 立足本土的应变策略
**节 凸显特殊音乐教育的功能本位
第二节 遵循个别化教育与多元理论融合的基本理念
第三节 构建本土化特殊音乐教育模式
余论 一切从认识开始
附录一 新中国成立以来颁发的特殊教育相关法规和文件
附录二 我国历年印发的特殊教育相关教程、方案和教学计划
附录三 我国各类特殊教育学校（班）情况统计（1953-2008年）
附录四 在特殊教育学校实地访谈时设计的若干问题
附录五特殊音乐教育相关调查问卷
参考文献
后记
