多元开放国际融合-大连金州新区教育综合改革实验模式 本书特色
作为一本以反映区域教育改革实践为主题的著作，作为一本旨在为广大读者提供些许启示和追问空间的著作，秦淑华主编的《多元开放国际融合》以实事求是为编写的基本原则，力图追求理论阐释的简明性和科学性、实践成果的客观性和典型性以及实践过程的生动性和系统性。基于此，本书设计了如下结构：首先对“多元开放，国际融合”发展理念的现实依据和内涵意义做概要阐释；进而对“多元开放，国际融合”发展理念引导下的教育国际化、学校文化建设、教师专业化培育、课堂教学实践、校本课程开发、体制机制改革等六大主题实践框架和成就做案例式展开，辅以对专家组工作模式的过程性呈现；*后对金州新区未来发展做简约点击。至于表达方式，本书力求用*平实的语言和*详实的案例记录金州新区实验区的成长历程，体现区域教育发展的时代性，突出实验区建设的实践性、创新性和研究性。
多元开放国际融合-大连金州新区教育综合改革实验模式 目录
序言**章 发展理念：多元开放，国际融合 **节 开发开放：新区跨越发展 第二节 关注民生：社会和谐发展 第三节 改革创新：教育优先发展 第四节 发展理念：多元开放，国际融合第二章 教育国际化创新探索 **节 区域教育国际化目标定位与战略思路 第二节 区域教育国际化实践策略 第三节 区域教育国际化推进机制 第四节 区域教育国际化实践典型案例第三章 学校文化整体性建构 **节 学校文化建设的内涵、目标与原则 第二节 区域学校文化建设推进策略 第三节 区域学校文化建设典型案例第四章 教师队伍专业化培育 **节 专家型校长的培育 第二节 专家型校长典型案例 第三节 智慧型教师的培育 第四节 智慧型教师典型案例 第五节 复合型研训员的培育 第六节 复合型研训员典型案例第五章 高品质文化课堂实践 **节 文化课堂的本质内涵与基本特征 第二节 文化课堂的标准指向 第三节 文化课堂的推进策略 第四节 文化课堂实践典型案例第六章 校本课程多元化开发 **节 校本课程开发的目标、原则与策略 第二节 多元化特色化校本课程体系 第三节 校本课程实践典型案例第七章 体制机制的动力激活 **节 教师队伍交流机制 第二节 教科研活动机制第八章 过程指导与切实服务 **节 问诊式调研 第二节 跟进式服务 第三节 规范化指导 第四节 引领性牵动第九章 展望 **节 夯实基础工程 第二节 推进拓展工程附录 大连金州新区教育事业“十二五”发展规划 年度金州新区实验区工作计划 年度金州新区实验区工作计划 年度金州新区实验区工作计划 年度金州新区实验区工作计划后记
