学校发展规划个案研究 内容简介
学校发展规划既是一种学校管理方式的更新，又是通过学校共同体成员来制定和实施学校发展综合性方案的过程，是为学校发展提供支持能力，并不断探索学校的发展策略，持续改进教育教学质量而进行的管理行动。
学校发展规划个案研究 目录
**章 学校发展规划释义
**节 学校发展规划的前期准备
一、明确学校发展规划的内涵
二、搜集学校发展规划的文献
三、开展学校发展规划的调研
第二节 学校发展规划的基本内容
一、全面性学校发展规划
二、专题性学校发展规划
三、渐进性学校发展规划
第二章 学校发展规划调研
**节 东莞中学学校管理情况调研报告
一、调查的内容与方法
二、调查的结果与分析
三、初步的结论与建议
【附录一】拓展学习资料
【附录二】学校管理研究调查问卷
【附录三】学校管理研究访谈提纲
【附录四】学校管理研究调查问卷统计结果（一）
第二节 东莞中学课程教学科研情况调研报告
一、调查的立场与取向
二、调查的概念与方法
三、调查的统计与分析
四、调查的讨论与建议
【附录一】拓展学习资料
【附录二】学校课程教学科研情况调查问卷
【附录三】学校课程教学科研情况访谈提纲
第三节 东莞中学德育工作情况调研报告
一、调查的内容与方法
二、调查结果与分析
三、初步结论与建议
【附录一】拓展学习资料
【附录二】班主任专业成长途径调查问卷
【附录三】德育工作访谈提纲
【附录四】关于班主任专业成长问题问卷分析
第四节 东莞中学教师专业发展情况调研报告
一、调查目的、方法与对象
二、调查结果与分析
三、讨论与建议
【附录一】拓展学习资料
【附录二】教师专业发展情况调查问卷
【附录三】教师专业发展情况访谈提纲
第三章 学校发展规划个案
学校发展规划个案研究 作者简介
黄灿明，数学中学高级教师、现任东莞中学校长，广东省人民政府督学，广东省首批中小学校长工作室主持人，曾获广东省南粤优秀教育工作者、广东省基础教育系统名校长等荣誉称号。
《穿越学生生命历程的教育视线》、《建构校本培训的新模式》等多篇论文获省市各级奖励或发表。
