教育与社会分层 内容简介
本书旨在对包括入学前的家庭教育和正规学校教育在内的整个教育过程进行全程研究，以揭示教育对社会分层的影响。通过对个体入学前的考试与选拔，在学校中的成绩与地位、沟通与区隔，毕业后的择业与就业，以及身份和心理上的认同与背离等的分析，作者指出，教育在社会各阶层间的纵向流动过程中扮演着“桥梁”与“屏障”的双重角色，全书分为教育与资本；考试与选拔；成绩与地位；
沟通与区隔等数章内容。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
教育与社会分层 目录
绪论
一、问题的提出
二、关于教育与社会分层关系的研究
三、主要研究方法与全书结构框架
**章 教育与资本
**节 各种资本形式
一、文化资本的新类型
二、“社会资本”掩盖下的资本差别l
第二节 “精神胜利法”
一、对先天与后天的剥离
二、对主观与客观的割裂
第三节 “出身决定论”
一、“屁股决定脑袋”的必然性
二、“积极建构”的可能性
本章小结
教育与社会分层 作者简介
陈卓，男，湖南怀化人，浙江大学教育学博士．浙江警察学院社会科学部副教授。主要研究方向为教育基本理论、教育社会学、警察伦理学、警察管理学。已在《中国高教研究》、《教育发展研究》等刊物上发表论文50余篇，多篇论文被“中国人民大学《复印报刊资料》”全文转载。
