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高校教师职业认同与组织认同-理论与实证研究 内容简介
随着科学技术的发展,对知识的创造和运用,早巳使得人力资源成为推动经济社会发展和影响国家国际竞争力的重要战略资源。当今世界,发达国家的富强与高水平人力资源总是密切相关,教育水平是一个国家是否强大的*重要依据,拥有受过良好教育的国民是发达国家强盛的根基所在。在21世纪中华民族实现伟大复兴这一伟大民族梦想的新时期,教育事业直接关系到我国国民素质的提高与国家振兴,强国必先强教。高等教育作为整个国家教育体系的重要组成部分,在整个国民经济与社会发展中更是有着举足轻重的作用。高等院校不仅在培养社会各行各业所需专业人才方面起着主力军作用,大学更是知识文明传承与发展的载体,承载着培养人才、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要任务和神圣使命。高等院校既要为国家和民族的富强提供人力资本的支撑,又要为推动经济社会的发展提供高质量的原创.陸的科研成果。按照国家的教育发展战略要求,今后我国高等教育的发展重点是全面提高质量,优化结构,办出特色。高校要作为创造知识和传播知识的**生力军,为中国特色社会主义建设培养合格建设者和可靠接班人,为建设一流的综合国力提供人力资源保障!
高校教师职业认同与组织认同-理论与实证研究 目录
1.导论
1.1 研究背景
1.1.1 现实背景
1.1.2 理论背景
1.2 研究内容和研究意义
1.2.1 研究内容
1.2.2 研究意义
1.3 研究目的和研究对象
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究对象
1.4 研究方法和研究路径
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究路径
1.5 本书的结构安排
2.职业认同与组织认同研究的理论基础与研究现状
1.导论
1.1 研究背景
1.1.1 现实背景
1.1.2 理论背景
1.2 研究内容和研究意义
1.2.1 研究内容
1.2.2 研究意义
1.3 研究目的和研究对象
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究对象
1.4 研究方法和研究路径
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究路径
1.5 本书的结构安排
2.职业认同与组织认同研究的理论基础与研究现状
2.1 社会认同理论
2.1.1 社会认同理论的内涵
2.1.2 社会认同理论的观点
2.1.3 社会认同的形成过程
2.2 社会交换理论
2.2.1 行为主义交换理论
2.2.2 结构主义交换理论
2.2.3 认知交换理论
2.2.4 组织一员工的社会交换理论
2.3 职业认同研究综述
2.3.1 职业认同研究的发展沿革
2.3.2 职业认同的概念
2.3.3 职业认同的影响因素
2.3.4 职业认同的作用
2.3.5 职业认同研究现状评述
2.4组织认同研究
2.4.1 组织认同研究的发展沿革
2.4.2 组织认同的概念
2.4.3 组织认同的影响因素
2.4.4 组织认同的作用
2.4.5 组织认同研究现状评述
3.高校教师职业认同与组织认同研究
3.1 高校教师职业认同与组织认同研究
3.1.1 高校教师职业认同与组织认同研究现状
3.1.2 高校教师的职业特征与工作环境
3.1.3 影响高校教师职业认同与组织认同的因素分析
3.2 工作自主性研究综述
3.2.1 工作自主性的内涵
……
4 理论模型建构与研究假设
5 研究设计与方法
6 数据分析与实证检验
7 高校教师职业认同与组织认同研究变量的人口学特征差异分析
8 研究结论与管理启示
参考文献
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