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美术教育的真谛-审美人生教育让生命绚丽成长 内容简介
《美术教育的真谛(审美人生教育让生命绚丽成长)》(作者陈铁梅)是“行知工程新生代通派名师系列”之一，全书分为良好行为习惯的养成；打通民间工艺与现代美学之间的通道；感受脉动——欣赏教学的随机把握；享受真诚的课堂评价；唤醒自我的使能评价等内容。
美术教育的真谛-审美人生教育让生命绚丽成长 目录
序：孩子们的话
引论
**篇 给学习一份明媚
**章 引领的向导
**节 美术教育功能的渴望
第二节 艺术教育的本体力量
第三节 人类普世价值的引领
第四节 积极人生态度的培育
第五节 良好行为习惯的养成
第二章 小鬼来当家
**节 聆听艺术大师的内心独白
第二节 寻找艺术展馆的岁月辙印
第二篇 给课堂一束缤纷
**章 拂去岁月的尘埃
**节 打通民间工艺与现代美学之间的通道
第二节 搭建平凡生活与审美意蕴之间的阶梯
第三节 实现中国文化与西方文化之间的碰撞
第二章 唤醒沉睡的美感
**节 直追云端——对欣赏教学目标的思考
第二节 跟着心走——欣赏教学课程的构建
第三节 感受脉动——欣赏教学的随机把握
第三章 寻找绘画的起点
**节 拉根线条去散步
第二节 带着色彩去玩耍
第四章 抓住灵感的触角
**节 让草图成为起点
第二节 让创意可以触摸
第三篇 给课程一片新曦
**章 推开门窗，让阳光进来
**节 让课程美丽起来
第二节 让教材丰满起来
第三节 让教学活跃起来
第二章 伸出手来，将阳光接住
**节 资源，信手拈来*具魅力——美术课程资源开发与利用的原则
第二节 奶酪，为谁而准备——美术课程资源开发与利用的途径与策略
第三节 美，我先知——关术课程资源开发与利用的范式
第四篇 给孩子一缕暖阳
**章 让美荡漾在眼前
**节 享受真诚的课堂评价
第二节 促进完善的期末评价
第三节 唤醒自我的使能评价
第三章 让美始终在场
**节 环境的力量
第二节 活动的力量
后记：“审美人生教育”产生纪实
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