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语文课堂的理想追求-和润课堂欢快达成三维目标 内容简介
《语文课堂的理想追求(和润课堂欢快达成三维目标)》(作者董一红)是“行知工程新生代通派名师系列”之一，全书分为和润课堂对儿童的关注、和润课堂的文本解读、和润课堂的操作要义等数章内容。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
语文课堂的理想追求-和润课堂欢快达成三维目标 目录
**章 和润课堂提出的缘起
**节 课堂中不够“和”的心理因素
一、学习缺乏愉悦感、安全感、冲动感
二、师生、生生交往不够默契融洽
三、教学过程中忽视学生的心理需要
第二节 课堂中不够“融”的教学现状
一、“重读轻写”，造成教学的低效
二、目标生硬割裂，导致目标达成度低
三、对度的把握欠妥，导致教学的失衡突兀
四、对审美表现的忽视，导致学生语文水平不高
第三节 和润课堂的实践意义
第二章 和润课堂的界定
**节 关于“和”
一、“和”与爱意教育、柔性教育相一致
二、“和”是多样性的统一和对立性的相济
三、“和”必须借助艺术审美的观照和操作
第二节 关于“润”
第三节 关于“和润”
第四节 关于“和润课堂”
第三章 和润课堂的基本特点
**节 关注情感生活和情感体验，使学生情绪无疆和悦
第二节 重视学生课堂的参与状态，使学生参与无尚和融
第三节 调动学生多种感官的参与，使课堂生成无痕和衷
第四节 创设“心理安
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