好老师应对课堂挑战的25个方法 内容简介
《好老师应对课堂挑战的25个方法》由伊丽莎白·布鲁瑞克斯所著，为我们列举出25种课堂场景，内容引人入胜、信息丰富，读后发人深思，帮助新老教师找到应对课堂挑战的实用方法。书中分别给出面对这些场景的不同做法，分为“正例”和“反例”，*后总结出“小策略”来应对课堂上*常见的各种挑战。本书适合有一定教学经验的教师进行职业拓展，也适合新教师入职培训。
好老师应对课堂挑战的25个方法 目录
前言 为什么要写这本书
引言 如何使用本书
学生篇
课堂挑战一 让学生按照你的想法做
课堂挑战二 管理 课堂上学生的讲话问题
课堂挑战三 学生上课“走神”，你该怎么办
课堂挑战四 让学生掌握所学
课堂挑战五 如何对待“捣乱”学生
课堂挑战六 让学生按时完成作业
课堂挑战七 如何让学生参与 课堂
课堂挑战八 如何处理学生“满不在乎”的态度
课堂挑战九 因材施教
课堂挑战十 让每一位学生都品味成功
课堂挑战十一 公平对待学生
课堂挑战十二 让学生加入你的“阵营”
好老师应对课堂挑战的25个方法 作者简介
伊丽莎白·布瑞鲁克斯，当今教育界最具有实践经验的教育家和演说家。她的听众遍布全国各地，所到之处无不激情四溢，同时也使得听众坚信自己选择了一个正确的职业——教师。她曾任深程协调员、教师，现在为洛杉矾的新教师提供培训和支持。并为路易斯安那州高等教育委员会提供培训，并任教育研究局的国际讲师。
伊丽莎白曾和处在困境中的学生一起相处了24年，她坚信教师是这个世界上最富有挑战和嘲报的职业。她常说的一句话就是：“只有深入孩子才能教育孩子。”安奈特·L.布鲁肖(Annette
L．Breaux)
她是当今教育界最幽默、最博学的学者和畅销书作家之一。她的作品《给教师的101条建议》荣获《中国教育报》“2009年影响教师的100本书最佳图书奖”，《改善学生课堂表现的50个方法》在2010年两次获此殊荣，她的作品妙趣横生，充满了欢笑、泪水和哲理，深受中国教师喜爱。
