教育技术学 内容简介
本书集中讨论了美国近年来教育技术的研究和发展、教育技术的学科建设、优化具体学科教学的实践，以及美国教育技术的应用及其对教育事业尤其是师范教育改革的影响。本书各章均由在美国从事多年教育技术教学的资深教授和教育技术领域的专家撰写，每位作者都对其熟知领域中*近期的和*重要的研究文献加以分析，并结合教学实践研讨其实质。除了对研究结果作客观的介绍和评述外，许多作者都凭借其敏锐的学术眼光，根据现有的研究资料，对未来教育技术的应用和发展作出了具有建设性的趋向预测，提出了具有可行性的积极建议。
教育技术学 目录
**部分 教育技术的理论、标准和学科建设
**章 教育技术的相关理论与研究
第二章 教育技术里的教学设计和基于设计的研究
第三章 教育技术专业的课程设置
第二部分 教育技术的运用与影响
第四章 教育技术与教育改革
第五章 教育技术与师范教育
第六章 教育技术咨询与服务
第七章 教育技术在企事业界的应用
第三部分 教育技术的发展和研究
第八章 教学电子多媒体
第九章 教育技术：远程教育和网络教学
第十、章 教育技术和教育游戏
第十一章 移动学习
第十二章 课件知识产权、开源课件与网络教学
教育技术学 作者简介
欧阳荣华 博士，美国北佛罗里达大学教育学院终身教授，儿童教育系主任。1982年毕业于南京大学英语系，1988年在美国宾夕法尼亚州印第安纳大学获得英语应用语言学硕士学位，1993年在同一所学校获得教育学博士学位，2006年在美国佐治亚州南理工大学获得信息技术学硕士学位。主要研究兴趣为：教育技术的应用，少儿、幼儿教育，学习兴趣与评估，以及第二语言教学。主要研究成果有《教育学》、《透视美国：美国的婚姻和家庭》、《比较研究 教育技术在中国中学里的实践》、《教育媒介还是教育技术?》．《网络教学：教程设计和教学技巧》、《网上教学：我们应该怎么看、如何做，》、《教育技术与师范教育》、《评估的理论和方法》等。
