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中学普通教学法-上.下册 内容简介
20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。 站在世纪之交，我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交，我社副社长、副总编黄旭赴沪，力邀华东师范大学瞿葆奎先生和郑金洲教授担任?编，诚请老中青教育学者校注和介评，郑重推出《二十世纪中国教育名、著丛编》。 辑入这套《丛编》的，皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作，试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪．历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。这是一项承接前人、嘉惠后学的教育学术工程。
中学普通教学法-上.下册 目录
《中学普通教学法 上册》
序
绪论
一 方法的意义
二 学习的意义
三 教学的意义
四 教?的方法
五 教学法所应根据的重要原则
六 中等教育之目的与功能
七 中学教学的目标
**单元 教室的管理
**章 教室管理之方法
一 教师
二 教室的物质方面
三 教室管理上的经济问题
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