学校管理心理学-第二版 内容简介
学校管理科学化是一项伟大的工程。这项工程的重要理论支柱之一是学校管理心理学。因为,没有对学校管理过程中人的心理活动的分析与把握,就不可能有对学校成员的深刻理解与合理激励,*大限度地发挥他们(包括学校领导者、教师、职工与学生等)的聪明才智,使学校兴旺发达。正因为如此,一切有远见的学校管理者,都把学习、研究学校管理心理学作为提高自身修养的重要方面,以期由理论上的博览精通,达实践上的左右逢源。
学校管理心理学-第二版 目录
**编 绪 论 **章 学校管理心理学概述 **节 学校管理心理学的产生和发展 第二节 学校管理心理学的体系 第三节 学校管理心理学研究 第二章 学校管理心理学的基础理论 **节 激励理论 第二节 挫伤理论 第二编 学校管理个体心理 第三章 学校成员的需要 **节 需要概述 第二节 学校成员需要的静态分析 第三节 学校成员需要的动态考察 第四节 利用需要的策略 第四章 学校成员?动机
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