成人学习的综合研究与实践指导(第2版)(当代世界学术名著) 内容简介
本书主要是为成人教育者提供参考，全面综合了当前有关成人学习的研究成果：成人学习发生的背景，参与者是谁，他们学习什么、为什么学习、学习过程本身的特征，成人学习理论的发展，以及其他与成人学习实践相关的问题。 本书共分五个部分，**部分描述了成人学习的环境，第二部分从发展的角度重点解读了成人学习者的特征，第三部分探讨了成人学习过程的各个组成部分。第四部分重点阐述成人学习理论，第五部分阐述了成人学习的伦理问题以及作者对成人学习研究文献的综合认识。
成人学习的综合研究与实践指导(第2版)(当代世界学术名著) 目录
**部分 成人学习的背景和学习机会的提供
第1章 成人学习与当代社会
人口统计状况
全球化经济
技术
人口统计状况、经济与技术之间的交互影响
第2章 成人期的学习机会
学习在哪里发生
学习机会的设计
学习机会的新疆域：学习型组织
第3章 成人教育的参与
谁在参与成人教育活动
成人为什么参与或不参与成人教育活动
解释与预测成人教育的参与情况
第4章 学习机会的提供
成人学习的综合研究与实践指导(第2版)(当代世界学术名著) 作者简介
雪伦•梅里安（Sharan B. Merriam），美国路特根大学成人教育学博士，现为美国佐治亚大学成人教育系教授，长期从事成人教育专业的研究生教学和基础理论研究，主要研究领域为成人教育基本理论、成人发展心理、成人学习理论和成人教育研究方法论等。自1980年以来，她独立撰写或与人合作编写的成人教育理论专著或教材达到了20种，其中有三本曾获得了西里欧•侯尔（Cyril O. Houle）国际成人教育著作大奖，这在西方成人教育界也是少见的。她曾连续五年担任美国《成人教育季刊》编辑，近年来还经常到世界各地参加各类成人教育学术交流活动，促进东西方成人教育专家学者之间的经验分享。
