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教育的使命-汶川地震灾后学校教育ide反思与重建 内容简介
汶川地震给我国的学校教育提出了诸多的问题与挑战。傅林编著的《教育的使命》作者通过对地震重灾区若干中小学校进行实地调研，获得了大量**手资料。在此基础上，从教育观念的重塑、灾后临时学校的建设与发展、灾后学校课程教学的反思与重建、灾后儿童成长环境的重建、国外学校应急教育的经验与借鉴这五个方面反思和总结我国学校教育的成功经验与不足之处，探求教育关怀个体生命的普适价值与服务民族振兴的历史责任的结合之路。
《教育的使命》对教育研究者，教育管理者，大专院校、中小学的师生，以及一切关心和支持灾后教育重建的社会人士具有参考价值。
教育的使命-汶川地震灾后学校教育ide反思与重建 目录
前言
写在前面一一大地震与教育之殇
**章 汶川地震后教育观念重塑之思
**节大地震后教育观念重塑的逻辑原点一一天地之大德曰生
第二节 理解人与环境的关系一一生态伦理教育
一、生态危机凸显生态伦理的重要
二、生态伦理教育：內涵与困境
三、震后实施生态伦理教育的策略
第三节 塑造适应环境的能力一一生存能力教育
一、灾难后的反思：生存教育缺位
二、生存教育理解
三、生存教育缺位与乏力的原因分析
四、震后学校生存教育构想
第四节 理解师德核心一一为学生生存负责
一、师德一一一个并非不言自明的概念
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