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清末中国人使用的日语教材-一项语言学史考察 内容简介
从1895年到清朝灭亡短短十余年间，中日两地共出版日语教材近百种。著者利用赴日访学机会，搜集了大量原始材料，从语言学的角度考察这批教材的内容．分析其编写框架和教学方法。通过考察清末中国人编写的日语教材，可知清末中国人对日语的认识己有很大进步，从”中日同文观”、“汉语本位观”逐渐向科学的日语观过渡。从清末日本人专门为中国学习者编写的教材和文典可见，日本教师在教学中积极导^同时期本国母语教学的语法，这有助于中国^建立系统的日语语言知识体系。此外，从这些教材的文本细节还可以看到，有些教材不但接受了西方语言学的方法，还借鉴了中国传统语言学的方法。
清末中国人使用的日语教材-一项语言学史考察 目录
**章 绪论
1．1 选题意义
1．1．1 历史意义
1．1．2 学科史研究的意义
1．2 文献综述
1．2．1 前人研究综述
1．2．2 清末日语教材原始资料综述
1．3 主要研究方法以及创新性
1．4 本书结构
第二章 清末中国人使用的日语教材的成书背景及分类
2．1 清朝以前中国史料中有关日语的记录
2．2 清末赴日留学生的情况以及中国人学习日语的原因
2．2．1 清末赴日留学生及中日两地开办的东文学堂
2．2．2 清末中国人的日语学习动机
2．3 清末重要涉日人物的日语观——以梁启超和黄遵宪为例
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