幼儿体育活动的创新与实践 本书特色
《幼儿体育活动的创新与实践》：园本课程理论与实践探索丛书(第2辑)。
幼儿体育活动的创新与实践 内容简介
本书有三方面内容，**个方面主要是开展体育活动研究的基本思考。包括开展体育活动研究的意义、教育价值分析、现实问题及对策等；第二个方面重点介绍我园多种体育活动的内容、形式，是我们落实《纲要》的探索与实践；第三个方面是我们研究活动的收获与感悟。可以说，每一行文字都凝聚了集体的智慧与心血，具有实践意义和推广价值。在北京市教委的支持鼓励下，能有机会将我们在健康教育中积累总结的经验出版发行，也是我们对幼儿教育的贡献。
幼儿体育活动的创新与实践 目录
**章 幼儿体育活动研究的基本思考
**节 开展幼儿体育活动研究的背景
一、开展多种体育活动研究是促进幼儿发展的需要
二、开展幼儿体育活动研究的思考
第二节 开展幼儿体育活动研究的教育价值
一、增强身体素质，发展幼儿体能
二、培养幼儿自信心和良好的运动习惯
三、培养幼儿交往合作与社会适应能力
第三节 开展户外体育活动研究的**要素
一、开展多种多样的户外体育活动
二、开展户外体育活动要充分利用园内外教育资源
第二章 主题式游戏化早操
**节 主题式游戏化早操活动的组织与管理
一、主题式游戏化早操的意义
二、主题式游戏化早操的组织管理
幼儿体育活动的创新与实践 节选
《幼儿体育活动的创新与实践》凝结了各园所多年来付出的劳动和心血，是长期研究、探索、实践的生动展现和经验总结。北京作为全国首善之区，拥有一批办园条件优良、文化积淀深厚的名园。多年来，这些园所以“尊重幼儿个性特点、促进幼儿终身发展”为己任，努力实践《纲要》精神，并结合园所自身的组织文化、历史积淀、办园理念、办园特色，努力开展园本课程的实践研究，取得了令人瞩目的成果：有些园所自“八五”“九五”起，就承担着国家级、市级课题研究的任务，在健康、语言、社会、科学、艺术领域开展了广泛而深入的研究，积淀了非常丰富的经验；有些园所立足自身特点，在特殊幼儿随班就读、家园合作、0～3岁早教等方面进行深入探究，取得了长足的进展；有的区域依托农村特有的资源，带领教师开展了乡土课程的研究，等等。为了充分挖掘和系统整理这些研究成果，推动区域内园际间的交流与互动，并率先垂范，将全国各地不同地域的园本课程研究引向深入，充分发挥首都幼教的龙头、示范作用，北京市教育委员会学前教育处特别组织编写了“园本课程理论与实践探索丛书”，与全国广大的幼教工作者共享。
