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幼儿体验式美术教育的研究与实践 内容简介
本书由三个部分组成：
**部分为“总论”，主要包括课程开发的背景、理论依据、基本思想。其中课程的基本思想是本部分的重点内容，具体介绍了体验式美术教育的理论与实践背景、研究的主要问题；界定了体验式美术教育的基本概念、特点与目标，并对课程设计、实施原则、组织形式、实施策略等内容进行了较为深入的探讨。
第二部分为“幼儿美术教育活动的探索与实践”，分别论述了感知创作、审美创作、想象创作三项内容。各项内容均由两方面组成：一是不同活动中进行美术教育的主要思想和指导原则；二是教师们在不同活动中进行美术教育的实践案例。这一部分集中反映了机关幼儿园教师以园为本，深化“以美启智，全面发展”理念的实践研究历程。
第三部分为“在实践探索中与幼儿共同成长”，通过教师、幼儿、家长三个视角，运用一个个生动的实践案例，向读者们展示了我们在体验式美术教育过程中的收获与感悟、积累与思考。这一部分旨在反映我们在研究过程中思想的冲突、观念的转变、对教学方法的尝试，真实记录了我们在探索过程中的挣扎与进步、挫折与成长。
幼儿体验式美术教育的研究与实践 目录
**章 总论
**节 体验式美术教育提出的背景和依据
一、美术教育发展概况
二、体验式美术教育的提出依据
第二节 体验式美术教育概论
一、体验式美术教育概念的界定
二、体验式美术教育的特点
三、体验式美术教育的基本定位
第二章 幼儿美术教育活动的探索与实践
**节 在感知中表现
一、我身边的人——体验亲情之美
小班：认识我自己
小班：漂亮妈妈
中班：我的爸爸
中班：我喜欢的老师
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