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古文字学纲要-(第二版)

  2020-05-14 00:00:00  

古文字学纲要-(第二版) 内容简介

根据教学的需要,又考虑到古文字学与其他学科的关系,考虑到本科阶段各门课程之间的关系,本教材分为上中下三编。上编为总论,扼要阐述有关古文字的若干重大理论问题,如古文字学的性质、研究对象,汉字起源,古文字的考释方法,古文字的演变规律等等。这些问题大都是近十余年来古文字学界热烈讨论的题目,本应详加论述,鉴于有些问题在古代汉语、现代汉语、文字学等课程中也已涉及到,或有交叉,故仍稍稍压缩篇幅,以免重复。中编为分论,具体论述、介绍各类古文字(如甲骨文、金文、竹帛文、石刻文、符节文、货布文、古陶文、古玺文等),使学生了解到目前的研究水平及继续研究的方向。下编为选读,通过具体释读若干较为晓畅易懂而有一定代表性的古文字原材料,培养学生阅读古文字资料的初步能力。所附简注,多采自时贤成说,限于体例,未能一一注明所引的论著名称,望读者予以谅解。在实际教学过程中,中编与下编不能截然分开,而须结合起来。下编分量较多,不可能也不必要全部讲授,有一部分可留给学生自己阅读,藉此培养其钻研精神。之所以全部用摹本,不用拓本或照片,则完全是为了求其清晰,便于教学。同时,也让学生摹写古文字时有所借鉴。
  学习古文字,以识字为先,作为教材,理应有一个字表,便于学生掌握单字,比较其历史演变。考虑到目前已有专书将各个阶段的古文字列表予以比较,这就是徐中舒先生主编的《汉语古文字字形表》和高明先生编纂的《古文字类编》,学生可取以参考,故本教材未再另列字表。
  学习古文字,离不开小篆,它是不可缺少的钥匙、桥梁。《说文解字》一书与古文字学有着天然的密切关系,它是学习古文字学的基础。原拟专辟一章予以论述、介绍,考虑到许多学校另有《说文解字》研究一类的课程,为免重复,本书未作专题介绍。使用本教材的同志可根据学生的实际情况,决定是否讲授这方面的内容。

古文字学纲要-(第二版) 目录

修订本弁言
韩文本《古文字学纲要》序

前言
上编 总论
 **章 古文字学的性质及作用
  **节 古文字学的性质
   一、什么是古文字学
   二、古文字学的研究范围
   三、古文字学的性质和地位
  第二节 古文字学的作用
   一、对历史考古学的作用
   二、对语言文字学的作用
   三、对其他学科的作用
 第二章 古文字的起源
  **节 文字起源的一般原理
   一、文字是社会发展到一定阶段的产物
   二、文字的产生和发展是一种渐变的过程
   三、文字是人民群众共同努力的产物,是劳动的产物
   四、不同的人种、不同的民族,都有创造文字的能力
   五、过去学术界普遍主张“文字起源于图画”,这种观点是正确的,但不够全面
  第二节 文字起源于原始记事方法
   一、实物记事
   二、契刻记事
   三、图画记事
  第三节 汉字起源的蠡测
 第三章 古文字的结构及其演变
  **节 古文字的结构
   一、形体结构的重要性
   二、“六书说”和古文字的结构
   三、古文字结构的特殊点
  第二节 古文字的演变
   一、声化
   二、简化
   三、讹变
 第四章 古文字的考释
  **节 前人关于考释方法的论述
   一、罗振玉
   二、王国维
   三、叶玉森
   四、郭沫若
   五、于省吾
   六、唐兰
   七、杨树达
  第二节 考释古文字的基本方法
   一、形体分析法
   二、假借破读法
   三、辞例推勘法
   四、历史比较法
   五、文献比较法
  第三节 “阙疑待问”及今后的考释
中编 分论
 **章 甲骨文
  **节 甲骨文的发现、发掘与著录
   一、甲骨文的发现及其重要意义
   二、甲骨文的发掘和总数的估计
 ……
 第二章 金文
 第三章 战国文字
下编 选读
 **部分 图版
 第二部分 释文和简注
引书简称表

古文字学纲要-(第二版) 节选

本书分为上、中、下编,主要内容包括总论、分论、选读。

古文字学纲要-(第二版)

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