小学环境素质教育 内容简介
本书是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。
本书作者总结了几年来在“小学环境教育研究”课题中的研究成果，在实际工作中摸索小学开展环境教育的方法和理论指导。从不同学科的教学实践中总结出渗透式环境教育的模式及示范教案，它将有利于小学环境教育工作的开展。
本书适合从事小学教育、教育科研、环境保护宣传教育的领导、教师和科技人员阅读，也可作为师范院校的教学参考书。
小学环境素质教育 目录
**章 绪论
**节 本书的撰写背景
第二节 小学环境教育概念的界定
第三节 小学环境教育的目标定位
第四节 小学环境教育的内容取舍
第五节 小学环境教育的课程组织
第六节 小学环境教育的实施途径
第七节 小学环境教育的实施策略
第八节 校园物质文化建设
第二章 科学学科与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第三章 语文学科与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第四章 数学学科与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第五章 思想品德教育与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第六章 音乐教学与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第七章 美术课程与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第八章 英语学科与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第九章 体育与健康课程与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第十章 综合实践活动与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第十一章 少儿队活动与环境教育
**部分 理论探索
第二部分 案例介析
第十二章 小学环境教育评价
**节 小学环境教育过程评价
第二节 学生评价
主要参考文献
小学环境素质教育 节选
《小学环境素质教育》是《基础教育阶段环境教育丛书》中的一本图书。 《小学环境素质教育》作者总结了几年来在“小学环境教育研究”课题中的研究成果，在实际工作中摸索小学开展环境教育的方法和理论指导。从不同学科的教学实践中总结出渗透式环境教育的模式及示范教案，它将有利于小学环境教育工作的开展。 《小学环境素质教育》适合从事小学教育、教育科研、环境保护宣传教育的领导、教师和科技人员阅读，也可作为师范院校的教学参考书。
小学环境素质教育 作者简介
朱长林，男，1960年生，浙江桐乡人，普师学历，小学高级教师。浙江省桐乡市公园路小学教科室副主任，常识教师，桐乡市常识学科教学带头人。先后主持《常识教学中的环境教育》等嘉兴市、桐乡市级科研课题3项，为省级规划课题《小学环境教育的理论与实践》、省级重点课题《环境教育与研究性学习》的主要研究人员。近几年来，陆续在中国《环境教育》、《浙江教学研究》等刊物上发表专业论文10篇。另有10余篇专业论文在省、市级获奖。
楼振华，男，1971年生，浙江桐乡人，大专学历，小学高级教师。浙江省桐乡市公园路小学教导处副主任，美术教师，嘉兴市美术学科教学带头人。先后主持《艺术教育中渗透环境教育》等科研课题3项；为浙江省级规划课题《小学环境教育的理论与实践》、省级重点课题《环境教育与研究性学习》的主要研究人员。近几年来，陆续在中国《美术报》、《江苏教育》等的刊上发表专业论文14篇，另有10余篇专业论文在省、市级获奖。
沈爱忠，男，1969年生，浙江桐乡人，大学本科学历，小学高级教师。浙江省桐乡市振兴西路小学副市语文学科教学带头人。先后主持《小学语文多媒体教学研究》等科研课题2项；为省级规划课题《小学环境教育的理论与实践》的主要研究人员。近几年来，有10余篇论文在《作文大观园》等杂志发表及论文比赛中获奖。
