比较教育 内容简介
本书共分九章，内容包括：绪论；美国教育之演进及其现况；英国教育之演进及其现况；苏联教育之演进及其现况；意大利教育之演进及其近况等。
比较教育 目录
上册
杜序
序言
**章 绪论
**节 我们为什么研究比较教育
第二节 研究比较教育应注意的问题
第三节 编著比较教育之方法及其目的
第二章 美国教育之演进及其现况
**节 美国教育之史的考察
第二节 美国教育之行政制度与学校系统
第三节 幼稚教育与小学教育
第四节 中学教育与高等教育
第五节 师范教育与职业教育
第六节 成人教育与民众教育
第七节 美国教育之趋势
第三章 英国教育之演进及其现况
**节 英国教育之史的考察
第二节 英国教育之行政制度与学校系统
第三节 幼稚教育与小学教育
第四节 中学教育与高等教育
第五节 师范教育与职业教育
第六节 成人教育
第七节 英国教育之趋势
第四章 苏联教育之演进及其现况
**节 苏联教育之史的考察
第二节 苏联新教育的目的及其特点
第三节 苏联教育之行政制度与学校系统
第四节 幼稚教育与小学教育
第五节 中学教育与高等教育
第六节 师范教育与职业教育
第七节 成人教育与政治教育
第八节 其他关于教育文化的事业——社会教育
第九节 苏联教育之趋势
第五章 意大利教育之演进及其近况
**节 意大利教育之史的考察
第二节 意大利教育之行政制度与学校系统
第三节 幼稚教育与小学教育
第四节 中等教育与高等教育
第五节 师范教育与职业教育
第六节 成人教育
第七节 意大利教育之趋势
下册
第六章 法国教育之演进及其现况
第七章 德国教育之演进及其现况
第八章 日本教育之演进及其现况
第九章 结论——各国教育之比较与吾国教育改进上的种种问题
比较教育 节选
《比较教育(套装全2册)》内容简介：教育思想史与教育学科史，不是两个“等价”的概念。在中国，教育思想史可以上溯到两千多年以前，但是教育学科史迄今却不过短短百余年的历程，而启动这一历程的是以日本为媒介的“西学”引介。促动这些引介的直接动因，还是新办师范学堂的课程“急需”。当年，所谓“办理学堂，首重师范”，而“教育为师范学堂之主要学科”。
