人文素养基础教程 本书特色
《人文素养基础教程(全彩)》：中等职业学校综合素养系列教材。
人文素养基础教程 内容简介
简介
《人文素养基础教程(全彩)》：中等职业学校综合素养系列教材。
人文素养基础教程 目录
绪论 走进人文殿堂第1章 中外历史概要1.1 中国历史概要1.1.1 史前时代1.1.2 先秦时期1.1.3 秦汉时期1.1.4 魏晋时期1.1.5 隋唐时期1.1.6 宋元时期1.1.7 明清时期1.2 中华民族对人类的贡献1.2.1 古代的四大发明1.2.2 中国历史上其他发明与贡献1.3 世界古代文明1.3.1 古埃及文明1.3.2 古巴比伦文明1.3.3 古印度文明1.3.4 古希腊罗马文明第2章 中西方传统文化2.1 中国传统文化概述2.1.1 文化的概念2.1.2 中华民族及其文化形成的特点2.1.3 中国传统文化发展概要2.2 中国传统文化的特点与基本精神2.2.1 中国传统文化的特点2.2.2 中国传统文化的基本精神2.3 西方文化的演进2.3.1 古希腊与古罗马文化2.3.2 文艺复兴时期的文化与近代启蒙文化2.3.3 现代人文主义和科学主义文化2.4 西方文化的特点与基本精神2.4.1 科学性2.4.2 民主性2.4.3 竞争性2.4.4 法理性2.5 中西文化的交流2.5.1 古代中国文化的传播2.5.2 古代中国文化对周边文化的影响2.5.3 西学东渐与东学西渐第3章 哲学智慧与修养3.1 哲学的价值3.1.1 哲学是人的存在的基本方式3.1.2 哲学是美好生活的向导3.2 哲学的问题与方法3.2.1 哲学问题的特性3.2.2 哲学的方法3.3 中国哲学的民族特性3.3.1 中国哲学的起源与特色3.3.2 中国哲学思想及其代表人物3.3.3 中国传统哲学与民族精神3.3.4 中国哲学对现代文明的意义3.4 西方哲学的特色3.4.1 哲学的萌芽时代与婢女时代3.4.2 理性时代的降临——近代西方哲学的特色3.4.3 近代西方哲学及其代表人物3.4.4 当代西方哲学的特色第4章 中外文学概述4.1 文学的起源、变化与发展4.1.1 文学艺术的起源4.1.2 文学变化与发展4.2 绚丽多彩的中国文学4.2.1 古代文学4.2.2 现代文学4.3 群星荟萃的西方文学4.3.1 古希腊文学和古罗马文学4.3.2 欧洲中世纪文学4.3.3 文艺复兴文学4.3.4 古典主义文学4.3.5 浪漫主义文学4.3.6 现实主义文学第5章 中外艺术欣赏5.1 艺术及其欣赏方法5.1.1 艺术的定义及其种类5.1.2 艺术大家与艺术创作5.1.3 艺术作品的功能5.1.4 如何进行艺术欣赏5.2 中国艺术欣赏5.2.1 书法艺术5.2.2 绘画艺术5.2.3 传统建筑艺术5.2.4 乐舞戏曲艺术5.3 西方艺术欣赏5.3.1 雕塑艺术5.3.2 绘画艺术5.3.3 建筑艺术5.3.4 西方音乐舞蹈艺术第6章 礼仪风尚与伦理6.1 礼仪风尚概述6.1.1 礼仪的内涵6.1.2 礼仪的起源和发展6.1.3 弘扬礼仪文化的现实意义6.2 中国传统礼仪风尚6.2.1 岁时节庆6.2.2 民间人生礼俗6.2.3 吉祥与禁忌6.3 中国现代礼仪风尚6.3.1 节庆假日礼俗6.3.2 日常生活美俗6.3.3 少数民族风俗习惯6.4 西方礼仪风尚6.4.1 主要节日风俗6.4.2 各国人生礼俗6.4.3 重要礼仪禁忌6.5 走进伦理世界6.5.1 伦理与道德6.5.2 中国伦理思想的沿革6.5.3 西方伦理思想的变迁第7章 心理学与日常生活7.1 寻找自我管理内心生活7.1.1 自我意识与个人成长7.1.2 理解情绪与情感7.1.3 认识性格和能力7.2 关注健康，提高生命质量7.2.1 了解心理疾病7.2.2 心理疾病的预防7.2.3 对生命负责7.2.4 寻求帮助，纠正偏差7.3 协调关系，交往他人7.3.1 对他人与群体的认知7.3.2 交往与人际间的关系7.3.3 网络交往
人文素养基础教程 节选
《人文素养基础教程(全彩)》内容简介：本教材为中职学生素质教育的新型教材。教材结合中职教育的实际，以中职学生的知识层次为出发点，汇集和综合了中外历史、文化、哲学、宗教、文学、艺术、伦理、心理学等多门现代人文知识，帮助学生走进人文殿堂。通过本教材的学习，使学生了解和掌握中外优秀的文化知识，并把知识内化为人文精神，培养高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观，为学好其他课程及学生的终身发展奠定坚实的基础。本教材内容通俗、图文并茂，便于学生阅读理解。教材安排了“学习指导”、“研究性学习”和“推荐阅读书目”，帮助学生开拓视野，激发兴趣，丰富精神世界。
