心理学(叶奕乾)(修订二版) 目录
**章 绪论**节 心理学的研究对象与任务第二节 心理学研究的原则与方法第三节 心理的实质第二章 个性和个性倾向性**节 个性概述第二节 需要第三节 动机第四节 兴趣第五节 理想、信念和世界观第三章 注意**节 注意概述第二节 注意的种类第三节 注意的特征第四章 感觉和知觉**节 感觉概述第二节 几种主要的感觉第三节 知觉概述第四节 几种主要的知觉第五节 错觉第五章 记忆**节 记忆概述第二节 识记第三节 保持与遗忘第四节 再认和回忆第六章 想象**节 想象概述第二节 再造想象和创造想象第三节 睡眠和梦第七章 思维**节 思维概述第二节 思维过程第三节 概念及其掌握第四节 问题解决第五节 创造性思维第八章 情绪和情感**节 情绪和情感概述第二节 情绪学说第三节 情绪状态第四节 情感与情操第九章 意志**节 意志概述第二节 意志行动的心理过程第三节 动机及其激发第四节 意志的品质与培养第十章 气质和性格**节 气质第二节 性格第十一章 能力**节 能力概述第二节 智力结构的理论第三节 能力的个别差异第四节 能力的发展第五节 能力的测量第十二章 学习心理**节 学习过程概述第二节 有关学习过程的理论第三节 学习动机分析第十三章 品德心理**节 品德心理概述第二节 有关品德形成的理论第三节 青少年学生品德不良与违法犯罪第十四章 心理健康**节 心理健康概述第二节 心理健康的三级预防第三节 压力和心理健康第四节 挫折和心理健康第五节 青少年学生的心理健康第十五章 青少年学生身心发展的特征**节 心理发展的动力第二节 青少年期学生的生理特征第三节 青少年期学生的心理特征第十六章 课堂教学中的团体心理气氛**节 团体心理气氛及其基本特征第二节 影响课堂心理气氛的因素主要参考书目
心理学(叶奕乾)(修订二版) 节选
《心理学(修订2版)》是受国家教育部委托编写的高等学校文科教材《心理学》。该书的 1988年初版和1996年修改版，受到了全日制高等学校和业余高等学校（包括电视大学、夜大学、自学考试和函授大学）广大师生的欢迎和喜爱。我们在教材修订中所做的工作是：**，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述心理学的基本知识、基本原理及其发展规律；第二，根据本课程的教学目标，吸取国内外*新的心理科学研究成果，如意识与无意识、内隐记忆与外显记忆、个性理论与智力理论的新发展等；第三，加强应用性的内容，如怎样培养创新思维，怎样增进心理健康等，以利于学生学以致用；第四，在文字上力求准确、规范、通俗易懂，以适合本科生的程度。此外，我们还力求使每章末尾的思考题突出学生应当掌握的本课程的重要知识点，以及在实际生活中的应用。
心理学(叶奕乾)(修订二版) 相关资料
第二章 个性和个性倾向性第二节 需要一、什么是需要需要是人脑对生理需求和社会需求的反映。个体为了求得生存和发展，必须满足一定的需求，例如，食物、衣服、睡眠、劳动、交往等等。这些需求反映在个体头脑中，就形成了他的需要。需要是个体的一种内部状态，或者说是一种倾向，它反映了个体对内部环境和外部生活条件的较为稳定的要求。苏联心理学家波果斯洛夫斯基（B．B．BOFOCBOBCKHH）等指出：“需要——这是被人感受到的一定的生活和发展条件的必要性。需要反映有机体内部环境或外部生活条件的稳定的要求。
